<h3>2017年10月17日唐山市第五十四中學(xué)七、八、九年級(jí)全體歷史老師在主校錄播教室進(jìn)行“小課題大教研”活動(dòng)，教研組長(zhǎng)何旭艷老師組織并主持。</h3> <h3>八年級(jí)備課組長(zhǎng)王素艷和張英一起進(jìn)行“同課異構(gòu)”，她反思：絕對(duì)不能“越俎代庖”，讓學(xué)生要有自己的想法！</h3> <h3>歷史課堂材料要選擇合適的“史料”，加強(qiáng)對(duì)史料的引導(dǎo)、研讀、精心設(shè)問、有效提取、分析歸納，對(duì)王老師提出的上述問題所有老師們都認(rèn)真傾聽和思考！</h3> <h3>七年級(jí)備課長(zhǎng)董磊老師提出：課堂教學(xué)有效性，立足歷史學(xué)科素養(yǎng)，提高學(xué)生興趣！</h3> <h3>通過大家對(duì)“學(xué)科模式”課的反思，老師們展開熱烈地討論！</h3> <h3>七年級(jí)老師們根據(jù)先搜集的資料進(jìn)行研究并篩選，再定符合她們的研究方向！</h3> <h3>八年級(jí)老師們先各自先寫下想法，然后大家再協(xié)商！</h3> <h3>九年級(jí)老師們認(rèn)真討論，既與中考接軌還要與課堂教學(xué)相結(jié)合！</h3> <h3>教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和大家一起研究討論！</h3> <h3>張穎副校長(zhǎng)稱贊歷史教研組“課題研究方向”抓的準(zhǔn)！贊同歷史課要鍛煉“邏輯思維能力”，學(xué)生分析史料的能力要長(zhǎng)期訓(xùn)練！</h3>