<h3>蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。"</h3> <h3>智慧的火花從來(lái)都是在交流和分享中碰撞萌生，經(jīng)驗(yàn)的積淀也都是需要一次次的實(shí)踐、總結(jié)和分享。2017年10月31日上午，洛陽(yáng)啟迪未來(lái)小學(xué)的語(yǔ)文講堂，就上演了一場(chǎng)充滿智慧碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享的"大電影"。</h3><h3>片名《引領(lǐng)、轉(zhuǎn)變、順應(yīng)、成長(zhǎng)》</h3> <h3> </h3><h3>做課教師：高俊萍</h3><h3>洛陽(yáng)啟迪未來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，以其扎實(shí)的基本功、高效有序的組織教學(xué)為我們呈現(xiàn)了一節(jié)行云流水式的《ai ei ui 》拼音教學(xué)課，舒服自然、生動(dòng)有趣，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、實(shí)施到課后的拓展延伸都真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體、貼近學(xué)生生活實(shí)際，推倒講臺(tái)，由教變學(xué)，不做說(shuō)教者，只為引路人。</h3><h3> <br /></h3> <h3><br /></h3><h3>做課教師：武朵娟</h3><h3>洛龍區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍康校區(qū)優(yōu)秀語(yǔ)文教師。她的《江南》一課，怎一個(gè)美字了得！甜美的聲音和笑容，精美的設(shè)計(jì)和課件，柔美的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，聽(tīng)課人的感受就彷如小醉微醺，就那么被她一步步引領(lǐng)著，感受到了一個(gè)不可替代的優(yōu)美江南。</h3><h3>她的課堂之美還在于處處充滿智慧，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都獨(dú)有用心，猶如剝洋蔥般層層展現(xiàn)，讓人美中更覺(jué)深刻難忘。</h3> <h3>專家引領(lǐng)：吉志峰</h3><h3>洛龍區(qū)教育局教研室主任。吉主任卻沒(méi)有高高在上的虛空理論，而是親切用心地帶領(lǐng)我們對(duì)高老師和武老師的兩節(jié)課進(jìn)行研討，并在集體研討后給我們作了具體明確的方向指導(dǎo)。</h3><h3>吉主任指出，教師一定要明確自身的四個(gè)站位，站位一是服務(wù)，轉(zhuǎn)變觀念、服務(wù)學(xué)生；站位二是課標(biāo)，要研讀精讀課標(biāo)，把課標(biāo)理論實(shí)際可操作化并及時(shí)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中；站位三是學(xué)情，了解學(xué)生會(huì)什么不會(huì)什么，學(xué)生會(huì)的怎么處理，學(xué)生不會(huì)的怎么引導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞學(xué)情；站位四是學(xué)生特點(diǎn)，關(guān)注課堂二八效應(yīng)，前引后推中帶動(dòng)。</h3><h3>為了把握好這四個(gè)站位，吉主任還要求老師們一定要明確學(xué)生需要什么、課堂需要什么、自身需要什么，要注重課堂生成，學(xué)會(huì)讓位學(xué)會(huì)留白。</h3><h3>吉主任的真經(jīng)善言，讓我們既如醍醐灌頂又覺(jué)任重道遠(yuǎn)。</h3> <h3><br /></h3><h3>導(dǎo)演監(jiān)制：董校長(zhǎng)、楊書(shū)記</h3><h3>洛陽(yáng)啟迪未來(lái)小學(xué)靈魂掌舵手。能有這樣一次充滿智慧碰撞的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，離不開(kāi)他們二位的用心良苦。作為團(tuán)隊(duì)的旗桿引領(lǐng)者，他們對(duì)洛陽(yáng)啟迪未來(lái)小學(xué)的全體教師不止一次提出，一要研讀課標(biāo)，要對(duì)總目標(biāo)和分目標(biāo)都做到了然于胸，心中有課標(biāo)；二要回歸教材，精讀細(xì)讀重復(fù)讀，手中有教材；三要把握學(xué)情，關(guān)注全體，眼中有學(xué)生；四要提升自身專業(yè)技能，打鐵還需自身硬，學(xué)無(wú)止境進(jìn)不止步。</h3> <h3> </h3><h3>參與演出：洛陽(yáng)啟迪未來(lái)小學(xué)語(yǔ)文組全體成員</h3><h3>由于上午的聽(tīng)課評(píng)課研討時(shí)間有限，下午語(yǔ)文組全體成員又圍坐一起，擺出心中遺留困惑繼續(xù)論談，重點(diǎn)針對(duì)楊書(shū)記提出的"在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中教師怎樣有效地進(jìn)、適時(shí)地退"和"如何有效進(jìn)行層次教學(xué)"，談?wù)勛约涸趺聪搿⒃鯓幼?。交流很暢快，發(fā)言很熱烈，想法很具體，形成有效一致意見(jiàn)后，"怎樣去搞好落實(shí)"又成了一個(gè)新生成的待解決問(wèn)題······</h3> <h3> </h3><h3>課堂需要留白，教學(xué)教研甚至人生也是如此，總有未完待續(xù)。</h3><h3>任它時(shí)光萬(wàn)物千變?nèi)f化，作為教師，唯一不變的要是初心，即為"有理念引領(lǐng)，懂角色轉(zhuǎn)變，應(yīng)順勢(shì)而為，以成長(zhǎng)為本。"</h3> <h3>心有所向，素履以往！</h3><h3>電影放映到此暫告一段，續(xù)集待播，謝謝觀賞！</h3>