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海口市第二十六小學(xué)2017—2018學(xué)年度綜合科組“教學(xué)節(jié)”活動(dòng) ——下半場(chǎng)

黃承紅

<h3>　 如果說(shuō)黑板是浩瀚的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起的那一刻,用粉筆當(dāng)作劃漿,劃動(dòng)那些載著難題的船只，老師聲情并茂的把它們一一解答，使之穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝２丛诟劭?。講解時(shí)那優(yōu)美的手勢(shì)，生動(dòng)的如同一只飛翔的海鷗,在大海上空劃出一條優(yōu)美的弧線。</h3> <h3>　　自開學(xué)以來(lái)，綜合科組在吳慧萍大組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照本學(xué)期制定的計(jì)劃，積極地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，老師們?cè)谡J(rèn)真完成自己的教學(xué)工作之余，還積極地參加市、區(qū)級(jí)舉辦的各種優(yōu)質(zhì)課比賽。</h3> <h3>參加市、區(qū)賽課的老師們</h3> <h3>　　如今，我們又在金秋十月，迎來(lái)了每年一次的“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)。</h3> <h3>參加本次“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)的專家評(píng)委</h3> <h3>　　綜合科組的“教學(xué)節(jié)”活動(dòng)是由不同類型、不同學(xué)科的老師進(jìn)行授課。在聽課中，我們能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)的效果，的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。</h3> <h3>　　綜合組的“教學(xué)節(jié)”下半場(chǎng)一共有三節(jié)課:第一節(jié)是何昌煬老師的電腦課《畫柳樹》。</h3> <h3>才藝展示:</h3><h3> 唱歌??，因?yàn)樗穆暰€比較粗獷，唱出了牛仔的搖滾風(fēng)。蠻??的哈！</h3> <h3> 何老師待人溫和，臉上總是帶著和藹的笑容，很有親和力。“他上的是一節(jié)電腦繪畫課，“畫圖”軟件對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種學(xué)生容易掌握的圖形處理軟件。學(xué)生通過(guò)觀看老師用電腦繪畫，知道了電腦繪畫的基本要素與曲線工具的用法。通過(guò)畫柳枝、畫柳葉圖形軟件的學(xué)習(xí)，不僅提高學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</h3><div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聽歌、賞畫、闖關(guān)、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花……，他整堂課的教學(xué)手段很多樣，極大調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛下掌握了基本技能。老師授課時(shí)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)處總是會(huì)重復(fù)多遍，讓孩子們可以更好的記住這些知識(shí)，有效的提升了課堂的效率。并且在最后的想象設(shè)計(jì)畫圖時(shí)，讓孩子們“活學(xué)活用”，不對(duì)他們做統(tǒng)一要 求，根據(jù)自己的想法來(lái)畫，所以展示作品時(shí)，呈現(xiàn)出來(lái)的畫是多元素的，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體，發(fā)揮各自的才能。</div> <h3>認(rèn)真聽課的老師們！</h3> <h3>學(xué)生作品展示</h3> <h3>第二節(jié)是李周挺老師的體育課《前滾翻》。</h3> <h3>才藝展示:三步上籃<br></h3> <h3>　　李老師是一位剛走上工作崗位一年的年輕老師，他的課堂教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、思路清晰、過(guò)程流暢、上課語(yǔ)言規(guī)范。李老師的教態(tài)端正，整堂課有課前準(zhǔn)備活動(dòng)、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)、難度適當(dāng)、教師指導(dǎo)到位。在教學(xué)中，他以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。<br></h3><div> </div> <h3>　　 導(dǎo)入時(shí)他設(shè)計(jì)的音樂(lè)操，一下子把孩子們的情緒都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。看！孩子們跟著老師一起做，多認(rèn)真、多開心啊！</h3> <h3>老師做前滾翻的示范動(dòng)作</h3> <h3>　　先分部講解《前滾翻》的動(dòng)作，再提醒孩子們要注意的安全措施，要求兩人一組的互相保護(hù)，一直到孩子們?cè)诰毩?xí)時(shí)，李老師都寸步不離的在旁邊指導(dǎo)，整個(gè)課堂老師對(duì)孩子們灌輸?shù)陌踩逃龅暮艿轿唬?lt;/h3> <h3>　　第三節(jié)是林嫻老師的音樂(lè)表演課《大王叫我來(lái)巡山》。</h3><h3><br></h3><h3>才藝展示:舞蹈《依瑪呀吉松》</h3> <h3> 林老師上課時(shí)始終面帶微笑，豐富的表情，優(yōu)美的舞蹈，把孩子們的目光緊緊的吸引住了。她備課充分，語(yǔ)言流暢，思路清晰。在教學(xué)中，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特征，努力為學(xué)生營(yíng)造“玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué)，樂(lè)中學(xué)”的氛圍，讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂(lè)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。</h3><h3> 林老師積極鼓勵(lì)學(xué)生參與和創(chuàng)作，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受舞蹈藝術(shù)的美。還通過(guò)自身的教學(xué)示范，將舞蹈中一些規(guī)范的舞蹈動(dòng)作和技能，傳授給學(xué)生，使學(xué)生形成較為正確的舞蹈基本動(dòng)作的概念。<br></h3><div><br></div> <h3>分三個(gè)部分教舞蹈動(dòng)作</h3> <h3>學(xué)生展示自己創(chuàng)編的舞蹈</h3> <h3>　 聽課的老師們都說(shuō)，這樣的教學(xué)公開課，給她們創(chuàng)造一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。可以從授課老師的身上，學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用。</h3><div><br></div> <h3>評(píng)委們對(duì)六節(jié)課一一做了點(diǎn)評(píng):</h3> <h3>陳碧珠老師評(píng)美術(shù)課:</h3><div> 1、老師的課堂調(diào)控能力強(qiáng)，課程整體設(shè)計(jì)合理。</div><div> 2、導(dǎo)入引用京劇戲歌《唱臉譜》的切入，很吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)了積極性。</div><div> 3、拓展方面做的很扎實(shí)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了延伸，有了質(zhì)的升華。</div> <h3>許蕾老師評(píng)科學(xué)課:</h3><div> 1、老師教態(tài)自然大方，課堂很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能很好地去解決課堂生成的問(wèn)題。</div><div> 2、把科學(xué)探究的自主權(quán)交給了學(xué)生，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，讓孩子們分組去探究，尋求解答方法。</div><div> 3、教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，通過(guò)提問(wèn)、思索、做實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)整合、解答，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。</div> <h3>方夏霞老師評(píng)英語(yǔ)課:</h3><div> “學(xué)英語(yǔ)就是學(xué)說(shuō)話，讓孩子們能好好說(shuō)話是我們的根本?！?lt;/div><div> 1、師生互動(dòng)很頻繁、整體流暢。</div><div> 2、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。</div><div> 3、課堂設(shè)計(jì)清晰。</div><div> 4、不同的教學(xué)活動(dòng)，是為新學(xué)的知識(shí)服務(wù)的，使之不斷的加深、鞏固。</div> <h3>李瑞娥老師評(píng)體育課:</h3><div> 1、備課認(rèn)真、教案流程詳實(shí)、目標(biāo)定的合理。<br></div><div> 2、努力為學(xué)生搭設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，體驗(yàn)的場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生在親歷的過(guò)程中感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、交流、最終初步掌握技能。</div><div> 3、整體把握內(nèi)容的能力提高，掌控課堂的能力也在不斷提高，沒(méi)有以前那么拘謹(jǐn)，更加自如了。</div> <h3>李斌老師評(píng)音樂(lè)課:</h3><div> 1、老師的音樂(lè)素養(yǎng)很高，親力親為的為孩子們做示范。</div><div> 2、語(yǔ)言規(guī)范、整堂課輕松自如。</div><div> 3、教學(xué)過(guò)程中，課堂調(diào)控能力很強(qiáng)。</div><div> 4、舞蹈技能訓(xùn)練為主，提高了孩子們對(duì)舞感、節(jié)奏的感知。</div> <h3>陳彥霖老師評(píng)電腦課:<br></h3><div> 1、教學(xué)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，為重難點(diǎn)做鋪墊。</div><div> 2、老師教態(tài)很和藹，很親切。</div><div> 3、在“創(chuàng)畫”方面，老師的放手，給予了孩子們更多想象的空間。</div> <h3>歐老師對(duì)本次活動(dòng)做了小結(jié):</h3><h3> 感謝我們辛勤的專家評(píng)委;感謝授課的老師;感謝所有綜合科組的老師們，因?yàn)橛辛舜蠹引R心協(xié)力，我們才能把這次活動(dòng)做好。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)大家庭，家里人的互幫互助是多么的美好！</h3> <h3>??花落誰(shuí)家??:</h3> <h3>公布獲獎(jiǎng)名單:</h3><h3><br></h3><h3>一等獎(jiǎng):蘇 虹、李 蘊(yùn)<br></h3><div><br></div><div>二等獎(jiǎng):汪慧慧、林 嫻、李周挺、何昌煬</div><div><br></div><div> 恭喜！恭喜！梅花香自苦寒來(lái)！每一次的磨礪，都會(huì)讓自己有更大的進(jìn)步，我要向你們學(xué)習(xí)！</div> <h3> 本次教學(xué)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。</h3>