<h3> 江南佳麗地，金陵帝王州。伴著清風，迎著朝陽，踏著秋的腳步，在南京最美的十一月，呼和浩特市回民區(qū)“名師工程”幼兒園骨干教師赴南京跟崗研修培訓走進第一站——南京市第一幼兒園金域藍灣分園。</h3> <h3> 南京市第一幼兒園金域藍灣分園，是南京一幼的第六家分園，開園四年時間，設有小中大共18個班，園所的主題是“基于生命體驗下的自然之旅”。秉承了南京一幼的“三葉草”文化，崇尚以健康、快樂、智慧為辦園理念。走進這所樂園，青石鋪路，滿滿江南古樸淡雅之風韻。</h3> <h3> 溫和的朝陽，稚嫩的童聲。早八點半在呼和浩特市回民區(qū)教研室王曉云老師和楊莎老師的帶領下我們走進了南京市第一幼兒園金域藍灣分園，進行一天的觀摩學習和交流。</h3> <h3>篇章一：稚氣童聲 朝氣蓬勃――品“文化早餐”活動</h3><h3> </h3> <h3> 正值周一，幸運的我們“品味”了饕餮盛宴，中班小可愛帶來的舞蹈《感知成長的快樂》和大班小士兵雄赳赳氣昂昂的《軍鼓表演》。</h3> <h3>篇章二：兼收并蓄，博采眾長——觀摩集中教學活動</h3> <h3> 第一節(jié)展示的集中教學活動來自“基于生命體驗下的自然之旅”課程研發(fā)中的綜合課程《南瓜爺爺找朋友》，在教師的有效問題引領下，孩子們了解了蔬菜的重要特征――從地里種出來的可以做成菜的植物。授課教師不僅能用精煉的語言指導幼兒活動，而且每一次操作活動中都清楚的講述操作規(guī)則，并提示材料的收納。</h3> <h3> 孩子們通過記錄表的方式區(qū)分蔬菜和葷菜。</h3> <h3> 第二節(jié)集體教學活動――劇目表演《小老鼠和大老虎》，教師用夸張豐富的肢體語言引導孩子們一起表現(xiàn)繪本故事內容。教師把幼兒喜歡的繪本故事與節(jié)奏感鮮明的匈牙利舞曲相結合，寓教于樂…</h3> <h3> 我們客人老師也加入到劇目表演中，和孩子們一起角色扮演。</h3> <h3>篇章三：感悟特色，體味細致――參觀園所環(huán)境創(chuàng)設</h3> <h3> 環(huán)境是幼兒進行生活學習的重要教育資源，就像是一位不會說話的老師?！队變航逃笇ЬV要》中提出“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。金域藍灣幼兒園清新淡雅的環(huán)境布置讓每一位參觀的老師感到舒適而溫馨。合理的布局，精細的設置，處處體現(xiàn)“精”“細”“美”。<br></h3> <h3> 精致的走廊公共區(qū)域。</h3> <h3> 班級家委會成員負有重要職責，并且分工明確。</h3> <h3> 簡潔明了的家園欄，班班有特色。</h3> <h3> 為了提升幼兒的自信心和語言表達能力，每班都開展講故事系列活動，并將活動內容以簡報的形式展示。</h3> <h3> 園所以“基于生命體驗下的自然之旅的課程研發(fā)”做為園本主題，分為植物和動物兩個系列，每班每學期開展一個主題進行一系列教育活動。</h3> <h3> 以“植物”為主題開展的園本教育活動</h3> <h3> 以“動物”為主題開展的園本教育活動</h3> <h3>篇章四：廣收博納 吸取甘露――孫莉園長專題講座“家長工作，從‘心’開始”</h3> <h3> 著名幼教專家陳鶴琴曾說：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的；必定要兩個方面共同合作才能得到充分的功效?！睂O園長從家訪、新生入園活動、日?；顒?、成立家委會、主題活動、編寫成長足跡等各個方面全面而精彩的分享了怎樣與家長共同攜手，讓家長成為老師重要的合作伙伴，促進幼兒的全面發(fā)展。</h3> <h3> 觸碰心靈感悟特色，靜默飄香體味真情。短暫的一天即將過去，老師們帶著滿滿的收獲在學習和反思中受啟迪，促成長。相信未來一定能不忘初心，砥礪前行，讓幼教之花開滿枝芽。</h3> <h3>幼教二組（回一幼：秦茹秀 云燕 供稿）</h3>