<h3></h3><h3 style="text-align: left;"> --記省幼高專(zhuān)李小威老師送教紀(jì)實(shí)</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3><h3 style="text-align: left;"> 11月7日，福州市小學(xué)音樂(lè)林琴名師工作室邀請(qǐng)了省幼高專(zhuān)李小威老師為工作室的成員、學(xué)員開(kāi)辦了一場(chǎng)《小學(xué)音樂(lè)教育科研論文選題研究》專(zhuān)題講座。</h3><h3 style="text-align: left;"> 李小威老師多年從事教育學(xué)術(shù)理論研究，這次講座李老師緊跟專(zhuān)題中心思想，從論文撰寫(xiě)意義、選題范圍、選題案例、選題原則和選題策略等幾個(gè)層面深入淺出解析了專(zhuān)題內(nèi)容，工作室參培老師積極與李老師互動(dòng)交流討論，大家紛紛表示受益匪淺。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">講座結(jié)束后，李老師與部分參培老師合影留念。</h3> <h3> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)——工作室新學(xué)員考核課</h3><h3> 由倉(cāng)山區(qū)黃山小學(xué)的馬莉老師為一附小的孩子們帶來(lái)了一堂欣賞課《打字機(jī)》。 音樂(lè)是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)，馬老師首先在課堂導(dǎo)入部分就以聆聽(tīng)為主線，讓全體學(xué)生積極參與、積極思考，感受節(jié)奏、節(jié)拍變化。</h3><h3> 接著，馬老師通過(guò)豐富的肢體，畫(huà)圖形譜，讓學(xué)生直觀體驗(yàn)了不同樂(lè)段的強(qiáng)弱變化。最后運(yùn)用三角鐵和沙錘，模仿打字機(jī)的聲音，讓全體學(xué)生參與課堂表演，孩子們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這節(jié)課。</h3> <h3> 活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)——評(píng)課、研課</h3><h3> 工作室參與聽(tīng)課的老師們就這節(jié)課紛紛說(shuō)出了自己的感受。吳艷老師還就自己的經(jīng)驗(yàn)，交流了師生互動(dòng)上的加減法。</h3><h3> 林琴老師提出：課堂還是要以學(xué)生為主，老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣。表?yè)P(yáng)了這節(jié)課學(xué)生的反應(yīng)，以及課堂生成，老師要多利用臨時(shí)出現(xiàn)的課堂生成，隨機(jī)應(yīng)變，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生想象能力。</h3><h3> </h3>