<h3><font color="#010101">封丘建勛學習第四天</font></h3> <h3> 給學生確立好一節(jié)課的學習目標，設置好45分鐘的學習流程是上好一課的前提條件和重要保障。建勛學校要求所有學科（包括音美微）教師在上課時必須在黑板最醒目的位置板書“學習目標”和“學習流程”，并且在具體操作過程中認真落實，不打折扣。</h3><h3>一、學習目標</h3><h3>二、學習流程：</h3><h3> 1、前測（舊知回顧，上板檢測）</h3><h3> 2、自主探究（獨立探究黑板上書寫的本節(jié)新知識）</h3><h3> 3、展示提升（背展新知內(nèi)容，先以小組為單位展示或?qū)ψ娱g展示，后集體展示）</h3><h3> 4、練一練（當堂訓練，鞏固提升）</h3><h3> 5、達標測評（獨立完成指定題目，然后對子間互查或組長檢查）</h3> <h3>由于數(shù)學學科個別問題自學難度大，有別于其他學科，對于難度較大的內(nèi)容，在探究前，老師先點撥難點，為自主探究掃清障礙，降低難度。</h3> <h3>自主學習。尋找自己不懂的疑難問題，明確學習的重難點。</h3><h3>此環(huán)節(jié)要求學生：獨立完成自主學習任務，態(tài)度認真、不拖拉，動作迅速，能動能靜，讀書時做到書聲瑯瑯，自主探究時做到默默無聲，不打擾他人學習。任何一個問題的答案，必須在自己的思考下有勾畫、有批注，簡短的批注用雙色筆寫在書上。</h3> <h3>對子幫扶和小組合作。</h3><h3>此時的學習由學生獨學進入到互學，再到群學。該環(huán)節(jié)的要求是：圍繞問題認真思考，發(fā)言者能大聲說出自己的理解，傾聽者認真聽取他人的發(fā)言，虛心請教，禮貌質(zhì)疑，適時做好筆記。善于提出有價值的問題，積極有序地參與討論。發(fā)言時聲音洪亮，吐字清晰，站姿端正自然，目光平視，語言表述簡潔、準確。<br></h3> <h3>展示提升</h3><h3> 學生對需要解決的疑難問題進行課堂展示，以此達到鞏固知識、創(chuàng)新提升的要求。要求各小組或全體或派出代表，自信、自立、自如、自然地進行展示；非展示小組邊傾聽邊思考，敢于評議，敢于反駁別人乃至教師的見解，點評時要做到有深度，將展示內(nèi)容進行拓展提升<br></h3> <h3>達標測評</h3><h3>一節(jié)數(shù)學課的知識點在一節(jié)課中的效果怎樣呢？教師在課堂的最后幾分鐘要進行達標檢測，針對本節(jié)課的重點、難點進行檢測，了解學情。檢測結(jié)束之后可以讓本組對子互改，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正，并爭取當堂記住。教師通過檢測了解情況，如果一些學生的知識點沒有掌握牢固，教師就要追蹤到底，直至學生完全掌握。</h3><h3>此環(huán)節(jié)，為了能在最短的時間內(nèi)達到測評目的，老師可以要求各小組組長完成任務后迅速找老師，老師逐個檢查小組長過關(guān)情況，確保9個小組長人人過關(guān)。</h3> <h3>組長回到組內(nèi)，親自對本組其他成員的作業(yè)進行一對一批閱，有問題馬上幫扶解決，這樣既能節(jié)省時間，提高效率，又能一對一幫扶學困生。</h3> <h3>最后，通過觀看建勛學校千人大課間校園韻律操視頻來結(jié)束今天的學習任務。</h3>