<h3> 市一高為了加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)銜接，形成家校教育合力，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師教育、教學(xué)工作的感悟、理解與支持，進(jìn)行了“家校聯(lián)誼月”活動(dòng)。通過學(xué)生、家長(zhǎng)、教師面對(duì)面、心貼心的齊流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走進(jìn)孩子，傾聽心聲。</h3> <h3> “家校聯(lián)誼月”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一周，從本周開始做了調(diào)整：上午兩位家長(zhǎng)訪校，下午不再訪校。我是周一上午去學(xué)校，只我一人，沒有同伴，從前一天晚上開始就有些忐忑，擔(dān)心會(huì)不會(huì)我的到來會(huì)影響到老師和孩子，擔(dān)心會(huì)不會(huì)因不了解學(xué)校的安排而影響到班級(jí)......</h3><h3><br></h3> <h3> 早晨六點(diǎn)四十，從家出門步行去學(xué)校，以為三十分鐘步行能到，可是走到香山路已經(jīng)7:03分，我開始小跑大跑，不顧形象地狂奔到學(xué)校門口7:19分?？吹健盁崃覛g迎家長(zhǎng)參加‘家校聯(lián)誼月’活動(dòng)”的大條幅，看到在門口迎接我們的老師和同學(xué)，覺得很溫暖。簽了到，隨迎接的老師同學(xué)到了二級(jí)部辦公室，聽老師講了一晌的流程安排，然后去了女兒班級(jí)。到班級(jí)后，孩子們向我問好，鼓掌歡迎，所有的“忐忑”都消失了。</h3> <h3> 第一節(jié)賈老師上了數(shù)學(xué)課，清晰的思路，講解與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的困難疑惑，進(jìn)行調(diào)整講解。為賈老師點(diǎn)贊！</h3> <h3> 第二節(jié)上了英語課，風(fēng)趣幽默的陳老師讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中，開心的狀態(tài)下，習(xí)得了新的知識(shí)。</h3> <h3> 第三節(jié)是朱老師的物理課，朱老師語言精煉，邏輯性強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。</h3> <h3> 第三節(jié)下課后是大課間，孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步，脫下棉襖，不怕冷風(fēng)，不怕嚴(yán)寒，口號(hào)響亮，真佩服孩子們！佩服一高的育人方法和育人環(huán)境。</h3> <h3> 第四節(jié)是楊老師的語文課，講了李清照的《一剪梅》。課堂上朗誦的練習(xí)，分組的交流，詩(shī)詞的詳盡講解，讓學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得到了大幅度提高。感恩孩子遇到優(yōu)秀的老師！</h3> <h3> 第五節(jié)是體育課，女兒選的學(xué)排球。打球之前，老師讓孩子們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，慢跑，活動(dòng)手腕、腳腕，俯背運(yùn)動(dòng)等。以前只在家聽女兒說過打排球的事情，現(xiàn)場(chǎng)觀看，真的打球姿勢(shì)很有范兒，感謝老師！</h3> <h3> 班中“清北之星”、教室后的花花草草，后黑板上的”絲綢之路”......都體現(xiàn)著優(yōu)良的班級(jí)文化。</h3> <h3> 樓道口，樓層間的“許多事不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才能看到希望。”“仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑； 俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)； 只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無需自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信?！薄傲⒁坏绕犯?求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè)”等等，濃濃的校園文化氛圍，激人上進(jìn)！</h3> <h3> 放學(xué)和女兒一起去餐廳，遇到化學(xué)老師梁老師。梁老師鼓勵(lì)女兒，說：“不要在意考試排名的位置，現(xiàn)在學(xué)得挺好......”親切的表情和話語，像說給自己的孩子。感恩師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師們！問起早晨去班級(jí)最早的老師幾點(diǎn)去，女兒說六點(diǎn)多。老師離學(xué)校也那么遠(yuǎn)，或許有年幼的寶貝，或許有需要送去學(xué)校的孩子，或許因年長(zhǎng)身體有不適，但為了學(xué)校的孩子們，而早早起床早早去學(xué)校，老師們辛苦了！</h3> <h3> 聽完課，楊老師給我說：“辛苦了！”真的覺得最辛苦的是老師和孩子們！老師的敬業(yè)，孩子們的努力，整個(gè)一上午，孩子們?nèi)バl(wèi)生間、去接些熱水的都極少。上課認(rèn)真聆聽、思考、記憶、練習(xí)。頭都不怎么抬，真的有些心疼孩子們。可就像《致孩子》中寫的：</h3><div>孩子 看到你</div><div>急匆匆趕去吃飯</div><div>我很心疼 轉(zhuǎn)念</div><div>跑比走 你贏了時(shí)間</div><div> </div><div>孩子 看到你</div><div>冬日操場(chǎng)早讀</div><div>我很心疼 轉(zhuǎn)念</div><div>三九寒 意志得磨煉</div><div> </div><div>孩子 看到你</div><div>自習(xí)課不抬頭</div><div>我很心疼 轉(zhuǎn)念</div><div>寂無聲 與自我宣戰(zhàn)</div><div> </div><div>孩子 看到你</div><div>洗衣無空閑 </div><div>聽你說學(xué)校的一切</div><div>我很心疼 似乎都不該由你歷練</div><div> </div><div>我最愛最愛的寶貝啊</div><div>多想回家就看到你的笑臉</div><div>你就該是溫室的花朵</div><div>不該經(jīng)受這風(fēng)雨的摧殘</div><div>你就該是懷中的雛鷹</div><div>永遠(yuǎn)享受我懷抱的溫暖</div><div> </div><div>轉(zhuǎn)念</div><div>你的路還很遙遠(yuǎn)</div><div>父母遲暮終有時(shí)</div><div>遮風(fēng)避雨能幾年</div><div>兒女自有兒女志</div><div>雛鷹翅展傲云端</div><div>少時(shí)嘗得生活苦</div><div>鍛造精英出此間</div><div> </div><div>孩子 只想跟你說</div><div>玉不琢不成器</div><div>現(xiàn)在的一切 都是一種錘煉</div><div>是你成長(zhǎng)路上的必然</div><div>慶幸吧 年少時(shí)讓自己接受了考驗(yàn)</div><div>經(jīng)風(fēng)雨方見彩虹的絢爛</div><div>若干年后 你會(huì)感激現(xiàn)在的一切</div><div> </div><div>在正當(dāng)努力的年紀(jì)，孩子們繼續(xù)努力吧！</div> <h3> 走進(jìn)一高校園，走進(jìn)課堂，再和孩子一起當(dāng)“學(xué)生”，體驗(yàn)學(xué)校生活，和孩子一起聽課，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，體驗(yàn)孩子的日常。對(duì)孩子有了更多的理解，對(duì)老師會(huì)有更多的支持！ </h3><div> </div><div> 陳灝馨家長(zhǎng) </div><div> 2017年12月4日上午</div>