<h3>本學(xué)期，我校教師隊(duì)伍新進(jìn)了十位老師，為十小的教育教學(xué)工作注入了新鮮的血液，新的活力。為了準(zhǔn)確掌握新進(jìn)教師的教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)管理的針對性，促進(jìn)他們的成長發(fā)展，根據(jù)學(xué)校本期工作總體部署，特舉辦了此次驗(yàn)收活動?？傮w來說，歷時一個月的活動在老師們的積極參與之下，各位教研組長的精心組織之下，在學(xué)校各條戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下，開展較為順利成功，</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">那大十小2017年秋新進(jìn)教師常規(guī)課驗(yàn)收活動方案</h3><h3>一、指導(dǎo)思想：</h3><h3>本學(xué)期我校教師隊(duì)伍又新進(jìn)了十位老師，為十小的教育教學(xué)工作注入了新鮮血液，新的活力。為盡快了解新進(jìn)教師的課堂教學(xué)狀況，提升教師教研意識，提高教學(xué)質(zhì)量，打造一個教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚的教師團(tuán)隊(duì)，力爭做到教育教學(xué)上，每個人都有合適的位置，每個位置都有合適的人選，特制訂本方案。</h3><h3>二、活動形式</h3><h3> 1、驗(yàn)收課由教導(dǎo)處和教研組共同負(fù)責(zé)，以教研組為單位開展，行政成員到組督導(dǎo)工作。</h3><h3> 2、新教師對象及分組：</h3><h3> 語文組：符芯蓓、沈玉蘭、候有芳、麥?zhǔn)缯?、李麗（語）、</h3><h3>數(shù)學(xué)組：李緒成、蔡灼健、陳芳蓮、吳現(xiàn)偉、鐘妹玲</h3><h3>英語組：薛啟蘭</h3><h3> 3、要求：</h3><h3>①執(zhí)教老師按執(zhí)教時間確定好課題，并在本周內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處。</h3><h3>②執(zhí)教老師必須認(rèn)真鉆研教材，撰寫教案設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，以促進(jìn)、提升自己的教學(xué)水平；</h3><h3>③各位教研組成員必須按時全程參與活動，在評課議課之前必須寫好發(fā)言稿或發(fā)言提綱</h3><h3>④包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與并督導(dǎo)活動，保證活動順利有效地開展。</h3><h3>4、活動時間安排：</h3><h3>時間 執(zhí)教老師 執(zhí)教科目 </h3><h3>11月16日 符芯蓓 語 </h3><h3>11月17日 李緒成 數(shù) </h3><h3>11月20日 候有芳 語 </h3><h3>11月21日 蔡灼健 數(shù) </h3><h3>11月22日 李麗（語） 語 </h3><h3>11月23日 陳芳蓮 數(shù) </h3><h3>11月24日 麥?zhǔn)缯? 語 </h3><h3>11月27日 薛啟蘭 英 </h3><h3>11月28日 吳現(xiàn)偉 數(shù) </h3><h3>11月29日 沈玉蘭 語 </h3><h3>11月30日 鐘妹玲 數(shù) </h3><h3>5、授課教師必須在授課活動結(jié)束后，完成好規(guī)定的相關(guān)資料及時交教研組長：教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評課議課記錄</h3><h3>三、評委組成</h3><h3> 語文：薛愛雅、李鋒、龐微波、楊灶英</h3><h3> 數(shù)學(xué)：羅水春、吳華、黎方園</h3><h3> 英語：梁愛元、唐維俊</h3><h3></h3><h3></h3><h3> 那大十小教導(dǎo)處</h3><h3> 2017.11.14</h3><h3><br></h3> <h3>一、亮點(diǎn)：</h3><h3>（一）、執(zhí)教老師的課前積極籌劃，課中的傾情教授</h3><h3> 為了上號這節(jié)課，執(zhí)教老師熬更守夜，苦苦思索，尋求最好的教學(xué)方法與手段。陳芳蓮老師潛心深鉆教材，虛心請教課件的制作與使用；符芯蓓老師的主動請教；鐘妹玲老師的主動拜師，幾次試教。</h3><h3>展示課堂，各具特色。符芯蓓老師的兒童化語言，沈玉蘭老師的課堂激勵語言，候有芳老師的超強(qiáng)親和力、李緒成老師的活潑幽默，吳現(xiàn)偉老師的靈動老練，麥?zhǔn)缯淅蠋煹募で橐?，薛啟蘭老師的耐心引導(dǎo)，都給聽課老師留下了深刻印象。</h3><h3>正是有了老師們這樣的認(rèn)真勁兒，才讓活動得到真正落實(shí)。</h3><h3><br></h3> <h3>（二）、各教研組老師們的積極配合</h3><h3>1、和去年的驗(yàn)收活動相比，老師們的參與度明顯提高了，每節(jié)課除特殊情況請假外，大家都按時到場，認(rèn)真聆聽，記錄詳實(shí)，評價及時。停課期間稍有走動，看到的是認(rèn)真記錄專注聆聽的神情。無提前退場現(xiàn)象。很多外學(xué)科的空堂老師也主動參與了進(jìn)來，就我參與的語文組活動老看，每次聽課，像王月紅、朱惠明等老師也按時參加了。由此看出，我校的教研氛圍明顯濃厚起來了。</h3><h3>2、評課議課時的傾情投入</h3><h3> 評課議課時我們采取了“同年級組為主，其他年級組為輔”的評課策略，這樣既節(jié)省了時間，也讓老師們更有目標(biāo)性，評得更深入。評課議課時老師們能就自己的看法直言不諱，執(zhí)教老師能認(rèn)真聽取。記得在評議沈玉蘭老師的一節(jié)課時，在肯定了亮點(diǎn)之后，一年級的幾位老師就拼讀規(guī)則提出了異議，展開了爭論，在爭辯中明確了正確的拼讀方法。很多的疑難問題就在相互爭辯中明確。</h3><h3><br></h3> <h3>二、存在的問題</h3><h3> 當(dāng)然，任何事情不可能十全十美，在本次活動中仍存在有些許不盡如人意的地方：</h3><h3>（一）、個別教師對活動的認(rèn)識不高，表現(xiàn)在課前對教材的鉆研不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)、課件在網(wǎng)上直接下載，不明其意，隨意性很大，有的上課離不開教案，只能照著教案讀，敷衍了事。</h3><h3>（二）、課堂教學(xué)理念較為陳舊，教師霸占課堂現(xiàn)象嚴(yán)重。整節(jié)課中只聽見教師的滔滔不絕，學(xué)生確實(shí)緘默不語，看不到學(xué)生的成長提升過程。究其原因，還是老師不相信學(xué)生，生怕學(xué)生說錯了，影響了自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生站在課堂的正中央。</h3><h3>（三）、學(xué)生學(xué)習(xí)的激情不高，聽講習(xí)慣較差。在語文課堂上，我發(fā)現(xiàn)大部分班級的學(xué)生都有一本《教材解析》，課堂上老師一問，學(xué)生照著解析上一念，標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生無思考過程，無成長經(jīng)歷，老師還肯定說的很好。整個課堂缺少靈動的思維，精彩的生成。這樣的課堂對學(xué)生來說是無價值的課堂。</h3><h3><br></h3> <h3>三、改進(jìn)辦法</h3><h3>1、要盡快提高對教師職業(yè)的認(rèn)識 近年來，教師這一份職業(yè)確實(shí)越來越?jīng)]有吸引力了。原因是多方面的，既有客觀原因，也有主觀原因。我認(rèn)為在很多時候，無論外界如何看待教師職業(yè)，作為我們老師自己得瞧得起自己，得要尊重自己。只有自重了，才能贏得他人的尊重。</h3><h3>2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想 作為教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。有對自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，也有專業(yè)發(fā)展方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的更新教育理念，我們才能在教育這項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)中不斷成長。這尤其對于年輕教師很重要，如果你已經(jīng)做好了選擇“教師”這個職業(yè)準(zhǔn)備，就請用心對待這份工作吧！它不僅能為你帶來必要的生活資源，更能讓你從中獲取幸福感與成就感。</h3><h3>3、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) </h3><h3>4、教務(wù)室、教研組要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督察與引導(dǎo)。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3>