<h3> “年輕的時(shí)候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧?！薄獥罱{</h3> <h3> 有人說，我們生活在一個(gè)娛樂當(dāng)?shù)赖哪甏Ｕ嬲两谧x書的時(shí)代已經(jīng)過去了，當(dāng)我們好不容易從繁重的學(xué)業(yè)、工作中抽身，在一個(gè)難得的午后下定決心讀完一本好書時(shí)，手機(jī)的一個(gè)震動，便蠶食了所有的時(shí)光。 </h3><h3> 對于大多數(shù)人，不含功利的讀書是在極端無聊的時(shí)候。在這個(gè)周五的下班后，在北小有這么一群喜歡讀書的人用一種用心的方式進(jìn)行了一場讀書交流、分享會。</h3><h3><br></h3> <h3> 校長褚儷華通過身邊同事以及一位年輕的特級教師的真人真事鼓勵(lì)大家要常讀書、多讀書、讀好書。</h3> <h3> 褚校長說舉辦讀書沙龍是為了讓平常快節(jié)奏生活的老師們能夠抽一些的時(shí)間慢下來，感受讀書的樂趣，把書中的知識與收獲和工作相結(jié)合，使大家在工作和生活中遇到問題更得心應(yīng)手。</h3> <h3> 在這里，每個(gè)人都是分享者，每個(gè)人也都是傾聽者，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)以及被學(xué)習(xí)，有妙趣橫生的討論，也有各種思維交織碰撞的火花。</h3> <h3> 副校長徐紹妮根據(jù)老師們平時(shí)工作生活中的困惑為大家精心挑選了一套書《孩子，把你的手給我》。這套書實(shí)用性強(qiáng)，是暢銷美國500多萬冊的教育經(jīng)典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變了父母、教師與孩子溝通方式。</h3> <h3><br></h3> <h3> 每一位教師、每一位家長相信都是愛孩子的，可為什么有時(shí)我們與孩子之間有著那樣深的隔閡，是什么阻礙了我們之間交流的通道？我們一起來學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 平時(shí)老師們利用晚上的時(shí)間，一起在微信群里共讀這兩本書。</h3> <h3> 此次的讀書會由線上讀書變?yōu)榈孛娣窒?，相信面對面的交流，會讓大家有一些新的體驗(yàn)和收獲。</h3><h3> 徐紹妮先給大家分享了一組孩子情緒變化的漫畫圖。</h3> <h3> 從一個(gè)“冰激凌”掉到地上的事件，看看孩子的情緒是如何升級演變的。</h3> <h3> 一般的父母或者教師會“就事論事”，很少會關(guān)注孩子的情緒。而當(dāng)孩子的情緒得到理解和認(rèn)可時(shí)，很多難以化解的矛盾可能就迎刃而解了。這也正是《孩子，把你的手交給我》這套書最關(guān)鍵也最重要的觀點(diǎn)。</h3> <h3> 李昕霖老師代李依璐老師朗讀了她寫的讀后感《愛要溝通》。</h3> <h3> 陳娟老師用書中介紹的方法化解了自己孩子日常生活中的小插曲。</h3> <h3> 接下來，在座的老師們暢所欲言，各抒己見。</h3> <h3> 英語老師劉莉霞分享了她的課堂中利用書中的“均分得分”的方法，讓一個(gè)學(xué)困生發(fā)生神奇轉(zhuǎn)變的故事。</h3> <h3> 聽到孩子發(fā)生的變化，大家都感嘆，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)非常有必要，有時(shí)候孩子需要的只是一個(gè)好的方法和契機(jī)。</h3> <h3> 陳娟老師在感受書籍給自己帶來改變的過程中也提出了困惑：這些方法使用的過于頻繁會失去它的力量。</h3> <h3> 經(jīng)由她的困惑，大家提出了自己的想法。</h3> <h3> 周雪老師從一個(gè)情緒失控的孩子談起，詳細(xì)描述了她是如何從關(guān)注孩子的情緒入手一步步的進(jìn)行化解的。</h3> <h3> 嚴(yán)靈歡老師是一位90后大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)也是一位新手媽媽，她提出了自己的困惑，想從今天的分享會上得到答案。</h3> <h3> 王琴老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為年輕的歡歡老師支招。</h3> <h3> 黃丹老師針對高年級學(xué)生背誦存在畏難情緒，討教解決方法。</h3> <h3> 王琴老師帶著大家讀完了《孩子，把你的手給我——老師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正有效溝通的方法》這本書，感觸非常深刻。</h3> <h3> 她用書中的辦法給黃丹老師提供解決問題的方向。</h3> <h3> 范霞老師是一位一年級的班主任，也是初中一年級女生和一歲四個(gè)月男孩的媽媽，她談了參加這次讀書沙龍的體會。作為一名剛加入北小的教師，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，融入北小教師的讀書氛圍，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效溝通，是她為之努力的目標(biāo)。</h3> <h3> 青年教師談李子言、高易聽了大家的分享，表示青年教師更要多讀書，不僅要讀專業(yè)書籍，人文書也要讀，還要讀生活這本無字之書。</h3> <h3> 一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。 同一本書每個(gè)人讀完的感受不會相同，在讀書沙龍活動中分享自己的讀書體會，對于傾聽的其他人又會有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？親愛的老師們，不如我們一起行動起來，讓讀書充實(shí)生活，讓書籍浸潤心靈，并與你身邊的朋友分享讀書的樂趣。愛上書香，愛上有書陪伴的生活。</h3>