大班美術(shù)欣賞《拾穗者》

牛牛。

<h3>一、作品分析</h3><div>《拾穗者》是是法國巴比松派畫家讓-弗朗索瓦·米勒最著名的作品之一。畫面展示的是秋季收獲后，人們從地里揀拾剩余麥穗的情景。畫面的主體不是三個(gè)彎腰拾麥穗的農(nóng)婦，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麥垛。這三人與遠(yuǎn)處的人群形成對(duì)比，她們穿著粗布衣衫和笨重的木鞋，體態(tài)健碩，談不上美麗，更不好說優(yōu)雅，只是謙卑地躬下身子，在大地里尋找零散、剩余的糧食。三個(gè)主體人物分別戴著紅、藍(lán)、黃色的帽子，衣服也以此為主色調(diào)，牢牢吸引住觀眾的視線。她們的動(dòng)作富于連貫性，沉著有序，布置在畫面左側(cè)的光源照射在人物身上，使她們顯得愈發(fā)結(jié)實(shí)而有忍耐力。盡管臉部被隱去了，而她們的動(dòng)作和軀體更加富于表情——忍耐、謙卑、忠誠。整個(gè)畫面凝重質(zhì)樸，他表現(xiàn)的是人和大地的親密關(guān)系，是史詩所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡。從這三個(gè)穿著粗布衣衫和沉重木鞋的農(nóng)婦身上感到一種深沉的宗教情感，在生存面前，人類虔誠地低下他們的頭。這幅作品不僅給幼兒視覺上帶來奇特的感受，更讓幼兒感受到農(nóng)民的窮苦生活 </div> <h3>二、活動(dòng)目標(biāo)： </h3><div>1、欣賞米勒的作品《拾穗者》，說說作品中的人物、場景、等</div><div>2、感受畫面中色彩的灰暗，遠(yuǎn)景、近景，光線明暗的強(qiáng)烈對(duì)比。 </div><div>3、通過欣賞模仿，感受農(nóng)民的窮苦生活，對(duì)勞動(dòng)人民有深切的同情心。</div><div>4、幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)以勞動(dòng)為主進(jìn)行創(chuàng)作</div> <h3>三、活動(dòng)準(zhǔn)備：</h3><div>1、教學(xué)掛圖：《拾穗者》 </div><div>2、記號(hào)筆、油畫棒、紙</div> <h3>四、活動(dòng)過程：</h3><div>一、通過賞析，初步感受畫面</div><div>1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒一起欣賞米勒的作品《拾穗者》</div><div>2、師：說說你在這幅畫面上看到了什么？遠(yuǎn)處有什么？近處有什么？她們是誰？她們?cè)诟墒裁矗?</div><div>二、感受作品中色彩與光線帶來帶來的不同體驗(yàn)</div><div>1、感受色彩</div><div>師：畫面中人物的衣服是什么顏色的？帽子是什么顏色的？這些顏色給你什么樣的感覺</div><div> </div><div>2、感受遠(yuǎn)近</div><div>師：你在畫面的近處看到的是什么？遠(yuǎn)處又看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出近處的人物比較大，遠(yuǎn)處的景物比較小）</div><div>3、感受光線明暗</div><div>師：找一下最亮的是哪里？為什么比較亮？最暗的是哪里？為什么比較暗？</div><div>知道背光處畫面暗</div><div>三、感受勞動(dòng)人民的辛苦</div><div>師：她們?yōu)槭裁匆獡焓暗厣系柠溗?？他們是怎么撿拾的呢？手是什么樣的？身體是什么樣的？誰愿意來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作？堅(jiān)持一會(huì)兒，你會(huì)感覺到怎么樣？（感受勞動(dòng)人民的辛苦）</div><div>四、幼兒以勞動(dòng)為主題進(jìn)行創(chuàng)作</div><div>師：你們?cè)诩依锘蛘哂變簣@進(jìn)行過哪些勞動(dòng)呢？你在勞動(dòng)的時(shí)候是開心還是不開心？那你還有沒有看到過別人勞動(dòng)的場景？請(qǐng)你畫一幅自己勞動(dòng)或者看到過的別人勞動(dòng)的場景。</div> <h3>五、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽介紹自己的作品內(nèi)容和創(chuàng)作意圖，</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)前1535 牛淑敏</h3>