又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。 在草長鶯飛的三月天，藍洋二小的田園審美活動課，讓我們感受到了一個別樣的春色。 “我們班的春天”是今天六年級語文活動課的主題。一把剪刀，一卷膠帶，一個用過的礦泉水瓶子，在學(xué)生無限的想象中變換著。 很少使用剪刀的孩子們，今天格外用心。 快大功告成了，索性站起來做 來，我?guī)湍悖∥覀円黄鹱?，會快一些? 前來聽課的老師也饒有興趣地參與其中 第一件漂亮的作品出爐了！ 同學(xué)們紛紛把自己的花籃擺上了陽臺，掛上了墻壁。頃刻間，教室里春意盎然，生機勃勃。 剪下來的瓶子，也能這樣利用，有創(chuàng)意！ 我們不但要讓墻壁會“說話”，還能讓它會“開花”，真美！ 過道的水管上也被孩子們裝扮起來 蔬菜也被學(xué)生種到了教室 每件作品都是自己的最愛，一點點的修飾裝扮，直到滿意為止。 我們班的春天，引來了隔壁教室的小同學(xué)，她們前來駐足參觀，我們好有成就感呀！ 評一評，賞一賞，看看誰的花瓶最美。 學(xué)生作品1 學(xué)生作品2 學(xué)生作品3 學(xué)生作品4 如詩如畫的鄉(xiāng)村田園，被藍洋二小的師生搬進了校園，搬進了教室，老師在手工制作中，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，更可貴的是培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，學(xué)生尋找美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，欣賞美的能力就在這個過程中得到了提升，讓每個孩子獲得成功的喜悅。 四年級的同學(xué)正在老師的帶領(lǐng)下來到校園找春天。 你們看，菜園里、橡膠林、琵琶樹，處處呈現(xiàn)出春的氣息，春的顏色。 春天在樹梢上 春天在遠處的橡膠林里 春天在我們的菜園里 春天在盛開的三角梅上 春天就在我們的畫筆中 在陽光下，在春風(fēng)里，在大自然的懷抱里，在孩子們的畫筆中，流淌著春色，這種感受是清新、明朗、輕松、愉悅的。學(xué)校雖然沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但語文老師也能把美術(shù)課上的這么精彩！這是用心在做事，用心在育人！ 法國著名雕塑家羅丹說：美是到處都有的，對我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是的， 美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能感受到，欣賞到。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美的能力，是我們重要的美育任務(wù)，今天藍洋二小的田園審美課，給了我們許多啟示。