<h1><br></h1> <h1><b>慶元縣第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第三次培訓(xùn)活動，在慶元縣城東小學(xué)教師會議室舉行</b></h1><h3><br></h3> <h3>抓住2017年的尾巴，慶元縣小學(xué)數(shù)學(xué)在教研員范世偉老師的帶領(lǐng)下又學(xué)習(xí)了一番，成長了一番。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>此次活動圍繞“面向全體，精準(zhǔn)教學(xué)”，展開名師課堂展示和教學(xué)研討活動。不得不說，又是一次別開生面的有趣展示和辯斗大會現(xiàn)場。我們一起來看一看吧！</h3> <h3>第一堂課是<b><font color="#ff8a00">范成媯</font></b>老師帶來的<font color="#ff8a00"><b>《分?jǐn)?shù)的“再”“再”認(rèn)識》</b></font>。聽題目就讓人耳目一新。當(dāng)你走近，請你細(xì)聽，這節(jié)課通過“比較”的方法，圍繞分?jǐn)?shù)的兩個意義：“分率”“數(shù)量”進(jìn)行。</h3><h3><br></h3><h3>由淺入深，逐漸滲透，把大部分學(xué)生容易混淆經(jīng)常做錯的問題給解決了！不得不說，簡單易錯的問題經(jīng)過范老師這么系統(tǒng)又細(xì)致地傳道解惑,不僅學(xué)生豁然了，臺下的老師也是非常欣喜的！</h3> <h3>果然，整堂課就如范老師在導(dǎo)入時所說的那樣<font color="#ff8a00"><b>“沒有比較就沒有鑒別”</b></font>！</h3> <h3>對于這堂課，我們評課小組又有怎樣的建議與意見呢？</h3><h3><br></h3><h3>評課小分隊(duì)<font color="#167efb">葉星晨、吳偉中、丁倩鈺</font>三位老師也給出了高度評價，“小數(shù)女神”稱號就此流傳。</h3> <h3><font color="#167efb">葉星晨老師魅影</font></h3> <h3>第二堂課是<b><font color="#ff8a00">胡新強(qiáng)</font></b>老師帶來的<font color="#ff8a00">《三角形的面積復(fù)習(xí)課》</font>。</h3><h3><br></h3><h3>從三角形面積大小判斷開始一系列有趣的探索問答，到了解求面積需要相對應(yīng)的底和高，最后通過題型拓展了解到?jīng)]有底和高也能求解三角形面積。一步步建立認(rèn)知架構(gòu)又進(jìn)一步推翻重建，使得學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得以完善和完整！簡言之，有意思，有效果。</h3> <h3>第二評課小分隊(duì)：<font color="#167efb">范美華</font>、<font color="#167efb">陳苗苗、吳燕妮</font>老師。我們的發(fā)言代表是<font color="#167efb">吳燕妮</font>老師，2017新晉教師，自信大膽的樣子著實(shí)迷人！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>第二小隊(duì)從以上四個方面對胡新強(qiáng)老師的課程進(jìn)行評價。臺下的老師也是各抒己見，對胡老師提出了問題與建議。</h3> <h3>胡老師耐心解答和虛心接受建議的樣子在小編心中留下了深刻的印象。這樣的老師，真真好~</h3> <h3>第三節(jié)課，<b><font color="#ff8a00">吳振儉</font></b>老師帶來了<b><font color="#ff8a00">《多邊圖形作圖》</font></b>的關(guān)于三角形面積特點(diǎn)的回顧與操作的課堂。</h3><h3><br></h3><h3>以“畫”為主展開的課堂讓小編眼前一亮。原來，數(shù)學(xué)的形式千變?nèi)f化，如此奇妙。用實(shí)踐繪畫操作來加深鞏固學(xué)生固有的并不扎實(shí)的易混淆的三角形題型，切切實(shí)實(shí)地為“精準(zhǔn)練習(xí)”代了一次言。</h3> <h3><font color="#ff8a00">教學(xué)的樣子可以說是相當(dāng)帥了~</font></h3> <h3>第三評課小分隊(duì)：<font color="#167efb">吳曉燕、葉小金、雷小琴</font>老師。圖上發(fā)言代表是<font color="#167efb">葉小金</font>老師。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>每一道習(xí)題他們都做了認(rèn)真的正誤統(tǒng)計。</h3> <h3>第三小分隊(duì)果真是在非常認(rèn)真地聽這堂需要評價的課。練習(xí)分析，視頻拍攝以及評課PPT的制作，都讓人驚嘆。</h3><h3><br></h3><h3>也正是因?yàn)樗麄兊募?xì)膩，提出了很多的問題給出了很多的建議，也讓臺下的老師炸開了鍋。大家各抒己見，不是一片和諧，真的是一場風(fēng)暴，頭腦的風(fēng)暴。吳振儉老師也一次次解答老師們的疑問，把自己的課前考慮和設(shè)計思路講解給大家。</h3> <h3>第四節(jié)課是<b><font color="#ff8a00">吳慶芬</font></b>老師帶來的<font color="#ff8a00">《多邊形面積計算》</font>。</h3><h3><br></h3><h3>從面積計算公式、推導(dǎo)的回顧到實(shí)際計算題目中應(yīng)當(dāng)注意的知識點(diǎn)，層層遞進(jìn)，用不同難度的題目實(shí)現(xiàn)“面向全體，精準(zhǔn)練習(xí)”的目的。</h3> <h3><font color="#ff8a00">教師的身影總是如此美麗~</font></h3> <h3>第三評課小分隊(duì)：<font color="#167efb">葉婉琳、王超逸、吳夢玲</font>老師。發(fā)言代表是我們直男幽默善言的<font color="#167efb">王超逸</font>老師。</h3> <h3>從教學(xué)過程的習(xí)題直接出發(fā)，王老師代表全組發(fā)表了觀點(diǎn)給出了建議。深深感悟到，習(xí)題沒有正誤與合適，關(guān)鍵是誰來講怎么講。吳慶芬老師的習(xí)題設(shè)置很巧妙也很合適，課前令人疑惑滿滿，課后讓人滿懷佩服。</h3> <h3><font color="#ff8a00">泄個題，大家隨看~</font></h3> <h3>上午的四節(jié)課以及相應(yīng)的評課展示結(jié)束，大家有沒有什么成長或是感想呢？</h3><h3><br></h3><h3>休息一下，認(rèn)識認(rèn)識上午的主持人：<font color="#ff8a00">朱澤法老師</font>。</h3> <h3>主持是一種鍛煉也是一種展示，朱老師的主持給上午的課程添加了別樣的風(fēng)采！</h3> <h3>第五節(jié)課是<b><font color="#ff8a00">吳春紅</font></b>老師帶來的<font color="#ff8a00"><b>《巧求組和圖形的面積》</b></font>。</h3><h3><br></h3><h3>同樣是“組合圖形的面積”，吳春紅老師的課堂與吳慶芬老師的卻很不一樣。著重于圖形的“分、合、動”等來求解組合圖形的面積。也是一堂實(shí)打?qū)嵉募夹g(shù)性課堂！</h3> <h3><font color="#ff8a00">這樣的板書，忍不住分享~</font></h3> <h3>第五評課小分隊(duì)：朱澤法、高羽老師。發(fā)言代表是朱澤法老師。對，就是上午主持很好的那個朱澤法老師。</h3><h3><br></h3><h3>別看人少但質(zhì)量高啊！</h3> <h3>是的，他們的評課就如題目取得那樣“緊抓細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)反饋”。錄了課的他們把每個環(huán)節(jié)的時間都進(jìn)行了分析，做到“精準(zhǔn)”。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>第六堂課，也是最后一堂課，是<font color="#ff8a00"><b>范荷梅</b></font>老師帶來的<font color="#ff8a00">《公因數(shù)公倍數(shù)的應(yīng)用》</font>。</h3><h3><br></h3><h3>范老師通過辨析、推理、歸納、概括、總結(jié)等方法與環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的應(yīng)用，理解這些數(shù)的意義。通過有趣的習(xí)題讓學(xué)生深切體會原來公倍數(shù)還可以解決這么有意思的生活問題！</h3> <h3></h3><h3><br></h3> <h3>讓我們來看看第三評課小分隊(duì)給予了怎樣的評價吧？</h3><h3></h3><h3>成員：<font color="#167efb">曾麗星、張晨、潘瓊冰</font>老師，發(fā)言代表<font color="#167efb">曾麗星</font>老師。</h3> <h3><font color="#ff8a00">簡言之，他們的評課要點(diǎn)如圖。</font></h3> <h1><font color="#ff8a00">范荷梅老師既是顏值擔(dān)當(dāng)，又是能力擔(dān)當(dāng)。</font></h1><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3>一天的聽評課就這樣結(jié)束了，是的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶欤f實(shí)在的腦容量怕是不夠用了。可是沒關(guān)系啊，接下來不就是三天元旦假期嗎？？？可以好好玩了？？？怎么可能？！高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)是需要慢慢吸收和反思的，接下來的時間大家又可以產(chǎn)生新的體悟，真真好！</h3> <h1><b><font color="#167efb">下午帥氣主持高羽老師~</font></b></h1> <h3>借用高羽老師的一句話來總結(jié)：2017年的話我們決不留到2018年去說，2017年的學(xué)習(xí)成長我們決不留到2018才開始。</h3><h3><br></h3><h3>2017年用這樣的方式去結(jié)束，我們無比自豪與驕傲！</h3><h3><br></h3><h3>最后送給大家一句話，我們慶元縣小數(shù)帶頭人范世偉教研員的一句話</h3><h1>——<b><font color="#ff8a00">一個人的教育觀就是一個人的世界觀！元旦快樂！</font></b></h1>