<h3>人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替無德之人賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。楊將軍是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的!</h3> <h3>??????? 堯中84屆學子蘇新雷(畢業(yè)于廈門大學)為恩師史先生所撰悼文<br> 先生走了。在一場大雪之后，在世事的紛繁被銀裝素裹后，世界成了一片潔白純凈的日子，先生完成了自己人生的使命，選擇了這個時刻，走了。我不是先生最杰出的學生，但先生是我最尊敬的老師。史洪武先生，是我和愛人的班主任，是我父親的同事，還是我和愛人的結(jié)婚介紹人，因這三層關(guān)系，先生的兒子和堯中八四級一班同學委托我作為代表，吊唁追思先生，我責無旁貸?；浇汤锓Q之為歡送。我的心，痛中思痛，五味雜陳。 ??????? <br> 先生是忠于責任和隱忍克己的典范。 先生走時，胳膊骨折，是帶著石膏離開的我們，因為住院期間不愿意更多地給子女陪護增加負擔，自己拖著病痛上廁所，摔傷骨折。<br> 先生在克己，病情開始發(fā)現(xiàn)時，他不愿意告訴別人，當做普通病悄悄治療，不愿意告訴別人，麻煩別人，以至于病情全面爆發(fā)，無力回天。<br> 先生在克己，曾記得，先生經(jīng)常因牙疼，含一口水蹲在臺階上汗水如豆，但上課時從來都是鏗將有力，字字珠璣，擲地有聲，斬釘截鐵。<br> 先生在忠于責任，先生在克己。先生愛學生，三十四年過去了，師母為學生煎藥的情形仍在眼前浮現(xiàn)。高考時為學生準備的大壺茶水是先生親自沖泡，有些同學說，這是在學校第一次喝茶，上了三年要畢業(yè)了，才喝到茶。先生的茶，是責任，是祈禱，是護佑，是愛心。先生曾不經(jīng)意地扳指頭算全班誰能考上大學，我聽到三十五時，心在狂跳，默默地祈求一定算上我！先生的最大的關(guān)切，就是學生。這是責任。<br> 先生連離開的時間，似乎都是精心選擇的。過完一八年一月八日，先生走了。在子夜午夜交替之時。這個時候，世界都安靜了，人們都進入睡夢了，這個時候不聲不響，動靜最小。家人放炮，也選擇了遠離樓房，盡量小聲，怕擾民。先生在生命的最后一刻，盡管不能自己，但仍表現(xiàn)出了在克己。家人也在克己?？思阂呀?jīng)成了先生的家風。今天在這里開追悼會，明天火化安葬，這個安排不合常理，也是考慮天氣原因，不要凍著大家，先生的家人在克己。一個人一時一事克己容易，時時事事克己太難，一生克己難乎其難，先生連生命的終結(jié)也在克己。在當今浮躁的時代，一個人自己克己不易，全家克己更不易，成為家風，不易中的不易。 ??????? <br> 走了，先生走了。其實不想走，其實你想留。但是，造化作弄人，不給我們留下機會。正如《后漢書·逸民列傳》所云，“ 性分所至 ”。你的性格，你的信念，你的做事方式，決定了你的宿命。給我們留下無限的哀痛，無限的遺憾，無限的悵惘。 ??????<br> ? 先生是省級優(yōu)秀教師，我心中的世界級優(yōu)秀教師。先生又像高僧大德，是我心目的“ 精神隱士 ”，不逐名利，不求聞達，忠于職守，克己有愛，是我們一生學習的榜樣。 ??????? <br> 連續(xù)數(shù)日，天朗氣清。城外原野還是潔白的世界，干干凈凈的，先生走了，安靜而祥和。這個日子，冷得使人身心發(fā)痛；這個日子，凈得使人身心眷顧。 這個日子，我們?yōu)槟闼托?。先生，走好???</h3> <h3> 史老師走了(堯中91屆學生王建龍隨筆)<br> 史老師走了， 堯中一代名師永遠地走了，學生還沒來得及看望愛生如子的老師，您就走了！<br> 您出身名校陜西師大，您那扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學藝術(shù)，火熱的教壇仁心，深深地打動前來堯中求學的莘莘學子！佛說， 十年修的同船渡，千年修得共枕眠。我感覺，百年修得師生緣。 我不是您最優(yōu)秀的學生，但您是我最敬重的老師之一! 遇到您這樣的好老師是我一生最大的幸運之一。<br> 您體貼入微，心系學生。堯中教室原本只有三個電棒，在您的努力下，學校給每個橫梁上安裝了一個燈泡，使已帶了近視鏡的我們學習不再昏暗！這個傳統(tǒng)一直沿用到現(xiàn)在。<br> 您想盡辦法，堅持實驗。盡最大努力組織學生到實驗室做化學實驗，實在不行，您就給我做演示實驗。您擔心我們觀察不清晰，就讓我們聚攏到講桌周圍。您很細心，邊演示，邊提醒我們觀察物質(zhì)在反應(yīng)過程中顏色、氣味等的變化！您用手師范我們撥氣聞氣味，而不是吸氣，這樣防止氣體中毒。悠悠往事，猶在眼前！<br> 您板書灑脫，思路清晰。再復(fù)雜的化學難題，在您的講解下，我們豁然開朗，這也成為我們高中時代的美好回憶之一。感謝史老師，使我們走進了變化“莫測”的化學王國，翱翔于無機和有機世界！<br> 您認真負責，關(guān)心學生。您經(jīng)常利用課間，詢問我們這些來自農(nóng)村的孩子家里的情況。農(nóng)村孩子家境普遍不好，您教育我們既來之，則安之。家里情況再困難，也要克服。勉勵我們通過自己的努力，改變自己，改變家庭命運。諄諄教導，猶在耳邊。<br> 您心系學校，情滿校園 當年堯中是陜西省的重點高中，您看到國家對學校的投資那么大，說國家這么厚愛堯中，要對得起這份納稅錢，要給社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的大學生!<br> 大道至簡，火盡薪傳。史老師是堯中優(yōu)秀教師的杰出代表，是堯中精神的歷史豐碑。史老師光輝的人格典范，高超的教育藝術(shù)，心系教育的赤子情懷，正如這巍峨的堯山，潔白的大地，永駐在我們的心中！<br> 附挽聯(lián):<br> 三尺講臺授金銀銅鐵錫<br> 一個提籃造氦氖氬氪氙 <br> </h3> <h3>世上本無路</h3> <h3>走的人多了</h3> <h3>便有了路</h3> <h3>有了雪，冬天才是真正的冬天</h3> <h3>大國工匠，造福關(guān)中</h3> <h3>優(yōu)秀老師是學生生命中一段美好幸福的回憶。教育是一種美好的相遇，這種相遇也是一種恩賜，一種緣分，讓教育雙方都能獲益。學生成了老師托命和傳承文化精神的載體，老師也成為學生看到的另外一個美好的自己。</h3> <h3>初具模型</h3> <h3>巧手裝點</h3> <h3>釋放壓力</h3> <h3>苦盡甘來</h3> <h3>物盡其用</h3> <h3>未來企業(yè)家</h3> <h3>盛世笑容</h3> <h3>我的中國心</h3> <h3>藝術(shù)大家</h3> <h3>受委屈了</h3> <h3>笑對人生</h3> <h3>名師高徒</h3> <h3>團隊結(jié)晶</h3> <h3>共同努力</h3> <h3>魏然屹立</h3> <h3>珍惜舞臺</h3> <h3>堯園夜景</h3> <h3>我為人人</h3> <h3>勞動光榮</h3> <h3>事在人為</h3> <h3>白雪皚皚</h3> <h3>有了雪，冬的韻味便被展示的淋漓盡致<br>有了雪，寒冷的冬日便不再枯燥<br>有了雪，一切都變得如詩般的靜謐</h3> <h3>青春飛揚</h3> <h3>雪中漫步</h3> <h3>敢為人先</h3> <h3>雁過留聲</h3> <h3>人過留名</h3> <h3>白雪，冬之靈動，就算我揮毫百次也描不完你的飄逸無塵；肌雪，冬之優(yōu)美，就算我灑筆千回也抒不盡你的冰清玉潔!<br></h3>