<h1 style="text-align: center; "><b>最是墨香能寧靜</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>最是書香能致遠(yuǎn)</b></h1> <h3 style="text-align: right; ">——記沈丘雙語學(xué)校第四屆“雙語杯”</h3><h3 style="text-align: right; ">青年教師朗讀寫字比賽</h3> <h3> 為提升青年教師的朗讀和寫字水平，充分展示雙語學(xué)校青年教師朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，十二月份，雙語學(xué)校舉行了第四屆“青年教師朗讀寫字”比賽，全校共25名青年教師參賽。比賽分為寫字和朗誦兩個環(huán)節(jié)，各參賽教師賽前都做了精心的準(zhǔn)備，賽場上精彩紛呈。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>一、雙語學(xué)校青年教師書法比賽</b></font></h1> <h3> 首先進(jìn)行的是寫字比賽。比賽一開始，參賽老師就全神貫注于作品的書寫中，一絲不茍，點橫撇捺，工整美觀，盡力在作品中表現(xiàn)出自己的最高水平，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線，一張參賽紙上呈現(xiàn)出的是老師們深厚的書寫功底。</h3> <h3> 此次參賽的老師非常重視這場比賽，在比賽前投入了大量的精力、時間作準(zhǔn)備。那段時間每天都能看到他們苦練硬筆字的身影，讓我們真切的感受到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這次寫字比賽為青年教師搭建了展示自我的平臺，極大地提高了青年教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨寫字比賽現(xiàn)揚指導(dǎo)工作</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>雙語學(xué)校青年教師書法比賽現(xiàn)場</b></font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>書法比賽獲獎教師留念</b></font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>二、雙語學(xué)校青年教師朗讀比賽</b></font></h1> <h3> 朗讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一，朗讀水平的高低一定程度上反映出教師文化素養(yǎng)的高低。為了進(jìn)一步推進(jìn)教師的語言規(guī)范，展現(xiàn)雙語學(xué)校青年教師良好的朗讀素養(yǎng)，加強教師基本功訓(xùn)練，提高教師的朗讀能力， 12月29日下午，雙語學(xué)校會議室里溫暖如春，掌聲陣陣，在元旦來臨之際，雙語學(xué)校舉辦了一場“雙語杯第四屆慶元旦及青年教師朗誦比賽”。全體教師聚集在一起，井然有序地開展教師朗誦比賽活動， 評委組是以霍校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。</h3> <h3>評委席</h3> <h3>評委席</h3> <h3> 本次參賽選手的作品體裁多樣，有詩歌、故事和散文等。比賽活動中，參賽教師們朗讀技能、表演風(fēng)格，各有秋千。有的教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感；有的教師感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，準(zhǔn)確地體現(xiàn)了文章的思想感情；有的教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情，狀態(tài)自然。選手們深情并茂的朗讀深深地感染了 在座觀眾及評委，不時贏得一陣陣熱烈的掌聲，充分體現(xiàn)出了雙語學(xué)校青年教師的深厚文化底蘊。25名參賽教師經(jīng)過一番番緊張而又激烈地角逐，評委們認(rèn)真打分，精心評選，最終勝出10組青年教師選手。本次比賽彰顯出了雙語學(xué)校青年教師的精湛朗讀功底。</h3> <h3>賽前準(zhǔn)備</h3> <h3><font color="#010101"> 夏瀟坤老師的一首《會唱歌的鳶尾花》情感細(xì)膩、奔放，語言輕盈、含蓄、委婉而富有激情，宛如一幅婉轉(zhuǎn)流動的畫面！讓每一位聽眾無不為之折服！</font></h3> <h3>獲獎教師夏瀟坤：《會唱歌的鳶尾花》</h3> <h3> 世界上有一種最美麗動聽的聲音，那便是母親的呼喚。母愛是最博大無私的，她傾注的是時時刻刻的關(guān)愛，是絲絲縷縷的牽掛，是真真切切的情感，更是實實在在的希望。馬寧老師的《母親是一種歲月》詮釋了母親的偉大，那句句深情的朗誦，那真摯情感的流淌讓我們每一個人都熱淚盈眶！</h3> <h3>獲獎教師馬寧：《母親是一種歲月》</h3> <h3> 李祎丹老師激情慷慨的朗誦了《我的祖國》，讓我們充分感受到做為一名中國人的自豪，驕傲和光榮。</h3> <h3>獲獎教師李袆丹：《我的祖國》</h3> <h3> 我們的老師將朗誦和歌曲進(jìn)行完美結(jié)合，那字正腔圓的朗讀，那悠揚的歌聲向我們展示了青春的風(fēng)采！青春的活力！</h3> <h3>獲獎教師海迪、李淼迪、海馨悅：《我的祖國》</h3> <h3>海迪、李淼迪、海馨悅合唱：《絨花》</h3> <h3> 聽，徐志摩的《再別康橋》，舒婷的《致橡樹》，席慕蓉的《寫給幸?！贰?‘雙語杯’第四屆青年教師朗誦比賽”就是一次心靈的洗禮，一場聽覺的盛宴，那一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文，在教師們的深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。</h3> <h3>獲獎教師馬慧敏：《致橡樹》</h3> <h3>獲獎教師曹茜、平旭杰：《我驕傲我是中國人》</h3> <h3>獲獎教師李曼曼：《寫給幸?！?lt;/h3> <h3>獲獎教師賈彭麗：《變老的時候》</h3> <h3>獲獎教師張玲玲：《熱愛生命——面朝大海 春暖花開》</h3> <h3>獲獎教師張莉莉：《祖國啊，我親愛的祖國》</h3> <h3> 文字或許是冰冷的，可當(dāng)它通過作者的"排列組合"后，不論是變成了詩詞、書信、散文還是小說，都能飽含感情，這份感情足以引起讀者的共鳴，再從朗讀者的聲音里徐徐而迸發(fā)，這份感情足以撩動心弦，這就是朗讀的魅力。 </h3> <h3> 熱愛朗讀吧，老師們，讓我們捧起書來，誦經(jīng)典美文，做新時代教育者，傳播中華文化，營造書香校園，為實現(xiàn)我們每個人的教育夢而堅持不懈! </h3> <h3 style="text-align: right;">文稿編輯：賈 麗</h3><h3 style="text-align: right;">攝影編輯：于保華</h3> <h3 style="text-align: right; ">2018年1月6日</h3>