<h1><b>送教下鄉(xiāng)，就是用短暫的時(shí)間，做一件終生難忘的事。</b></h1> <h3> 2017年歲末，柳州市政協(xié)、融水縣政協(xié)、農(nóng)工黨柳州市委會(huì)和致公黨柳州市委會(huì)聯(lián)合組織委員專家服務(wù)團(tuán)到融水苗族自治縣大浪鎮(zhèn)開展委員專家"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)，我非常榮幸地成為其中一員。作為柳北區(qū)小學(xué)骨干教師第二梯隊(duì)的學(xué)員代表，我和北雀路小學(xué)的陳婧老師的主要任務(wù)是給融水大浪鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師孩子們呈現(xiàn)一節(jié)示范課，將柳北教育的新理念、新課堂帶到大山里。</h3> <h3><b>印象 </b></h3><h3> 此次前往融水不再是記憶中崎嶇顛簸的山路，而是寬敞的高速公路直達(dá)大浪鎮(zhèn)。大浪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于融水縣北部山區(qū)，距離融水縣城60千米，我們下了高速公路汽車?yán)^續(xù)在窄小的鎮(zhèn)道顛簸了十來分鐘便到達(dá)了浪小，整個(gè)行程不過兩個(gè)多小時(shí)，這在從前恐怕是融水縣城都還到不了的。</h3><h3> 由于校園依山而建，入校便是一個(gè)大斜坡，雖說校園仍有部分設(shè)施尚未完工，但嶄新的校園風(fēng)貌一掃我心中大山里學(xué)校原有的印象。學(xué)校還設(shè)有儀器室、少年宮活動(dòng)室、圖書室等功能室，每個(gè)教室也和城里一樣，配備有整套的多媒體硬件。據(jù)校長(zhǎng)介紹，我們到來的前一天正是學(xué)校迎接義均國(guó)檢的日子，正是因?yàn)檫@個(gè)牽動(dòng)全國(guó)人民的義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估，才使得今年冬天孩子們終于用上了熱水器，飲水器和先進(jìn)的多媒體設(shè)備。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3><b>授課</b></h3><h3><b> </b>稍作休整，我們教育服務(wù)小組便馬不停蹄投入到下鄉(xiāng)調(diào)研工作中。先是安排和融水縣大浪中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和骨干教師進(jìn)行座談，就學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)科教研工作等方面展開討論，座談后開始分組授課。我和集團(tuán)校北雀校區(qū)的陳婧老師各帶來一節(jié)語文和數(shù)學(xué)示范課。我倆都是柳北區(qū)"二梯隊(duì)"的成員。</h3><h3> 甫接到送教任務(wù)時(shí)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇與課堂生長(zhǎng)點(diǎn)的設(shè)定我經(jīng)過了一番思量，同時(shí)征求了雀二數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)中曾參與送教和支教的領(lǐng)導(dǎo)同事的意見，學(xué)生是我課程內(nèi)容與形式的第一要素。我?guī)サ氖侨私贪娴谄邇?cè)數(shù)學(xué)廣角的《植樹問題例題1》一課，除了教會(huì)學(xué)生課程本身的知識(shí)點(diǎn)和感悟數(shù)學(xué)思想外，我想讓山里的孩子能像城里的孩子那樣大方自信地表達(dá)自己的思考，將我校的"思問"課堂文化傳遞給靦腆，不善言辭的山里娃娃。</h3><h3> </h3> <h3>一開始，孩子們和我說得最多的話是：</h3><h3>"老師，我不敢說。"</h3><h3>"老師，我從沒發(fā)過言。"</h3><h3>我沒有放棄，一邊用語言鼓勵(lì)他們："別擔(dān)心，老師會(huì)幫你。"一邊用肢體語言告訴他們，有老師在，老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！</h3> <h3> 面對(duì)這一群靦腆得有些膽怯的學(xué)生，我從他們的眼神中讀到了對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏。于是，我給邀請(qǐng)上臺(tái)發(fā)言的孩子以有力的握手，或攬住孩子的肩膀，或摸摸腦袋……甚至，一句一句教會(huì)孩子發(fā)言。</h3> <h3> 經(jīng)過幾個(gè)回合的思問往來，孩子們逐漸適應(yīng)了這樣的課堂氛圍，最后竟有好些孩子主動(dòng)舉手回答問題，補(bǔ)充說明自己的思考，我為孩子們的轉(zhuǎn)變我欣喜萬分。</h3><h3> </h3> <h3><b>課后</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 下課后，孩子們已經(jīng)把我當(dāng)成他們的朋友，圍在我身邊好奇地詢問外面的世界和新鮮的事情。到了孩子們的午餐時(shí)間，他們也不愿離去，就想和老師多待一會(huì)兒，多說一會(huì)兒。</h3> <h3> 交談中我了解到，大部分孩子都是寄宿在學(xué)校，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，有的需要翻過幾座山頭才能來到學(xué)校；她們的父母多在外地打工，過年才回來幾天，有個(gè)女孩告訴我已經(jīng)幾年沒見過自己的爸爸媽媽，由于思念父母常常在晚上哭泣；還有個(gè)小女孩問我，老師，你們城里孩子不用干農(nóng)活兒吧？所以手都是白白嫩嫩不像我們黑乎乎的手，說著不好意思把小手藏到背后，我看到那是一雙長(zhǎng)滿凍瘡的小手......</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 午飯是在學(xué)生食堂吃的大鍋飯，簡(jiǎn)單的菜品，卻是比平常孩子們吃的要豐富很多。我問同學(xué)們每天都能吃肉嗎？孩子們說，每天能吃到免費(fèi)午餐已經(jīng)是非常幸福的事情，即使不吃肉也沒關(guān)系。邊說著，邊揚(yáng)起被凍皴的笑臉，這是我看到的最純凈的臉龐。</h3> <h3>離別</h3><h3> 午飯過后，我們就該告別浪小返回市區(qū)了。食堂建在學(xué)生們的寢室旁邊，我經(jīng)過寢室樓下時(shí)聽到有孩子的聲音傳來，抬頭看到他們居然沒有午休，探出小腦袋向我揮舞小手：</h3><h3>"老師，您下學(xué)期還會(huì)來嗎？我們想聽你上課！"</h3><h3>"老師，我會(huì)想你的！"</h3><h3>"老師，你不要忘記我們哦！"</h3><h3>……</h3><h3> 我的眼睛已經(jīng)模糊，于是，仰起頭來和孩子們遙遙相望，揮手告別，輕聲應(yīng)著不知是否能夠達(dá)成的約定。這樣的場(chǎng)景讓我始料未及，總覺得是在電視上才會(huì)出現(xiàn)。踏上歸途，車子漸行漸遠(yuǎn)，我的心情卻久久無法平靜，閉上眼睛，遠(yuǎn)處仿佛傳來孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩："老師，您下學(xué)期還會(huì)來嗎？你不要忘記我們哦！"</h3> <h3><br /></h3><h3> 一次小小的送教，我收獲到孩子們最淳樸的愛戴和最真摯的心，在教學(xué)的舞臺(tái)上我再一次綻放光彩！感謝柳北區(qū)教育局為梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象提供的專業(yè)引領(lǐng)和成長(zhǎng)平臺(tái)，一次次的學(xué)習(xí)和鍛煉，催生我們專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力！作為柳北區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師第二梯隊(duì)的學(xué)員，我將不斷歷練，厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮輻射作用，和老師們一同行走在教與研的大道上！</h3> <h3>策劃：柳北區(qū)教研室</h3><h3>文字：覃秋霞</h3><h3>圖片：萬玲玲</h3><h3>編輯：覃秋霞</h3><h3>審核：周春栁 范燕</h3>