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番茄??大豐收

?嬿唲?

<h3>為了讓孩子們能親身參與到種植活動，觀察了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗(yàn)勞動的快樂，2017年9月7日，我們班孩子拿了番茄??的種子，一起去菜地播種。</h3> <h3>小朋友拿到種子先觀察，發(fā)現(xiàn)種子有點(diǎn)像橢圓形，前面還有點(diǎn)尖尖的。</h3><h3>接著，開始小心翼翼地把種子放入泥土中。</h3> <h3>在孩子們的悉心照料下，小番茄苗長得又快又好呢！</h3> <h3>某天，孩子發(fā)現(xiàn)番茄苗開花啦，黃色的小花，像星星一樣呢！好漂亮呀！</h3> <h3>過了幾天，小朋友們澆水時發(fā)現(xiàn)竟然結(jié)了很多小番茄！大家好開心呀！</h3> <h3>可是，番茄苗都倒下來了，怎么辦呢？焦園長說，要拿竹子把番茄苗固定好，這樣番茄就不會爛在地里。</h3><h3><br /></h3> <h3>我們的黃老師找來了竹子，把番茄苗一顆顆地用繩子綁在竹子上。</h3> <h3>小朋友開始記錄番茄的生長情況。</h3><h3>對植物生長情況的記錄能更好地引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、充分思考，將感性經(jīng)驗(yàn)逐步上升到理性認(rèn)識。</h3> <h3>小朋友都期待著番茄成熟的日子</h3> <h3>可是，他們再次去菜地時，發(fā)現(xiàn)有一些番茄已經(jīng)爛了，怎么回事呢？</h3> <h3>針對這些問題，我們開展了談話活動</h3> <h3>大家都各抒己見，想辦法找出原因并且想出解決辦法</h3> <h3>最后決定用最快的辦法，給番茄套上保鮮袋，大家一起合作，給番茄穿上衣服</h3> <h3>這樣你就安全了??</h3> <h3>看！長得多好！</h3><h3>有一段時間下大雨，保鮮袋裝滿了水，我們又一起把袋子拆掉。</h3> <h3>番茄越長越大，逐漸成熟了。</h3> <h3>孩子開始討論番茄的營養(yǎng)價值</h3> <h3>孩子討論過后，我們又上網(wǎng)查找了資料，知道了番茄的營養(yǎng)價值和吃番茄的注意事項(xiàng)。</h3> <h3>在動手動腦中，孩子們認(rèn)識和了解自然物的生長規(guī)律，同時又能讓孩子們對大自然保持著永久的好奇心和探究欲望。</h3> <h3>看著番茄一天天長大，孩子們都開始想著要怎么吃了，有人說要放糖，有人說要放鹽，于是，我們決定來個辯論賽</h3> <h3>????真厲害，哈哈！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>最后有人說班上有小朋友咳嗽，還是不要吃甜的。</h3> <h3>過了將近5個月，番茄成熟了，我們開始一起去摘番茄啦！</h3> <h3>幼兒園的種植活動因其自然、生動、豐富多彩深深地吸引著幼兒，幼兒親手種植、親自管理、親眼發(fā)現(xiàn)、親歷成長，是幼兒園科學(xué)探究活動的重要組成部分。</h3> <h3>臉上全是豐收的喜悅</h3> <h3>好誘人哪</h3> <h3>小黃老師把紅色 橙色 綠色 的番茄分別切開，孩子又有了新發(fā)現(xiàn)，我們趕緊記下來</h3> <h3>黃老師去買了蘑菇??芹菜，雞蛋，面粉，并跟孩子介紹食材，一起煮讓湯更鮮美。</h3> <h3>食材準(zhǔn)備好了，開始分工合作啦</h3> <h3>我來洗番茄????</h3> <h3>我來切番茄和蘑菇 我們會很小心的</h3> <h3>我們來搓面團(tuán)</h3> <h3>開始煮啦，香飄四溢??</h3> <h3>好不好吃看我的表情??</h3> <h3>有些孩子吃了兩碗呢！</h3> <h3>快樂和喜悅都寫在孩子們的臉上，相信在這一刻他們真真切切地體會到了辛勤播種、快樂收獲的滋味。</h3> <h3>在種植活動中，伴隨著植物生長的是幼兒那專注的目光、傾心的付出、耐心的等待，為了把幼兒親眼所見、親耳所聽、親身所想形象地呈現(xiàn)出來，幫助幼兒將獲得的關(guān)于植物的零碎知識經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，逐步自我建構(gòu)科學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)，最終形成科學(xué)概念，記錄是無可替代的最佳選擇。</h3>