<h3> 2017年末，我校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心高一生涯負(fù)責(zé)人趙晶、李凈雅組織開(kāi)展了職業(yè)生涯人物訪談活動(dòng)，旨在讓高中生提前了解成功人士的職業(yè)生涯歷程和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。李凈雅老師制定了《生涯人物訪談?wù)f明》、《生涯人物訪談評(píng)比細(xì)則》，高一學(xué)年19個(gè)班級(jí)加GAC班共30名同學(xué)對(duì)教師、醫(yī)生、新聞?dòng)浾?、電臺(tái)主播、警察、軟件編程師等職業(yè)進(jìn)行了訪談，通過(guò)此次訪談來(lái)拓展學(xué)生對(duì)求職、就業(yè)現(xiàn)狀的了解，培養(yǎng)求職就業(yè)的綜合素質(zhì)，以在學(xué)校更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，腳踏實(shí)地提高專業(yè)技能，學(xué)習(xí)社交禮儀，增強(qiáng)自身的就業(yè)能力，更有針對(duì)性地完善自己，提高自己，為今后的求職就業(yè)打好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 2018年1月2號(hào)，趙美涵、尹春宇、魏紫雯、吳美萱、林雨菲對(duì)他們的生涯人物訪談進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。一年九班趙美涵同學(xué)訪談了齊齊哈爾電視臺(tái)新聞綜合頻道《直播鶴城》衣漢佳記者。衣記者描述“《直播鶴城》這檔節(jié)目一天兩檔直播，上午45分鐘，下午45分鐘”，通過(guò)訪談趙美涵更深入了解了記者行業(yè)，特別是社會(huì)新聞?dòng)浾叩墓ぷ髁刻貏e大，成為一名合格的新聞人，也應(yīng)該具備法律素質(zhì)、獲取信息能力、專業(yè)化素質(zhì)、人文素養(yǎng)，要求高度的事業(yè)心和責(zé)任感。</h3><div><br></div> <h3> 尹春宇同學(xué)訪談了齊齊哈爾市廣播臺(tái)的播音員周虹老師和我校2002級(jí)的畢業(yè)生，現(xiàn)任西雅圖中文電臺(tái)的主播陳晨。尹春宇同學(xué)感悟到“通過(guò)這次訪談我知道了很多原來(lái)所不知道的事情，其實(shí)播音員除了要有專業(yè)知識(shí)，還要有一個(gè)很強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)一個(gè)事件，我們要用自己最客觀，最平常的看法來(lái)進(jìn)行評(píng)論。媒體是輿論的引導(dǎo)者而播音員就是媒體的發(fā)言人，一個(gè)播音員必須要學(xué)會(huì)去控制自己的情緒，不能因?yàn)槭裁醋屪约鹤優(yōu)檩浾摰念I(lǐng)頭羊。而對(duì)于播音員聲音的要求歸納起來(lái)就是幾句話，準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤(rùn)集中，樸實(shí)明朗；剛?cè)岵?jì)，虛實(shí)結(jié)合；色彩豐富，變化自如?！?lt;/h3> <h3> 魏紫雯同學(xué)的職業(yè)目標(biāo)是軟件編程師，訪談的是齊齊哈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系的兩位博士教師金濤和吳迪。通過(guò)訪談，讓魏紫雯同學(xué)深刻了解到，不管在哪一方面想要有所建樹(shù)都需要全心全意地投入，而且要滿懷熱情。喜歡是做好一件事情的前提，而成功更需要我們有堅(jiān)定地信心和學(xué)習(xí)的恒心。無(wú)論何時(shí)，抱著一種開(kāi)放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度，才能不斷夯實(shí)我們的文化基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。</h3> <h3> 吳美萱同學(xué)經(jīng)過(guò)這次訪談總結(jié)到“在選擇職業(yè)時(shí)，很重要的就是要以個(gè)人興趣愛(ài)好為前提。但是當(dāng)我們結(jié)合起當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和高品質(zhì)生活時(shí)，就必須要考慮就業(yè)前景與工資的問(wèn)題，當(dāng)我們選擇專業(yè)時(shí)候，需要理性思考?！彼哪繕?biāo)職業(yè)是翻譯，理想院校是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。</h3> <h3> 林雨菲同學(xué)訪談的對(duì)象一位是齊市第三十四中學(xué)優(yōu)秀班主任兼數(shù)學(xué)教師崔丹，這次訪談更堅(jiān)定了她當(dāng)教師的決心，同時(shí)崔老師也對(duì)她寄予厚望；另一位是齊齊哈爾神劍書畫院院長(zhǎng)李長(zhǎng)河，李老師強(qiáng)調(diào)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，因材施教、分類指導(dǎo)，有深有淺，由淺入深，課堂上要多務(wù)實(shí)，少務(wù)虛。對(duì)有特殊情況的學(xué)員，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。老師，您在我心中播下了關(guān)愛(ài)的種子，當(dāng)種子在心中扎下根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，愛(ài)——就會(huì)像森林，一代代傳承下去.......</h3> <h3> 齊齊哈爾日?qǐng)?bào)記者、編輯姜海燕，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師張維、李春梅、12班班主任樸宏權(quán)，齊齊哈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任魏連鎖分別對(duì)五位同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后，生涯組長(zhǎng)趙晶、學(xué)年主任董海、德育校長(zhǎng)鄧波講話、頒獎(jiǎng)。</h3> <h3> 通過(guò)本次人物訪談，同學(xué)們對(duì)求職就業(yè)以及參加工作有了很多新的認(rèn)識(shí)，也頗受觸動(dòng)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越老越激勵(lì)，我國(guó)就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾激烈，高層次人才和技能人才需處于缺口狀態(tài)。同學(xué)們應(yīng)充分利用好時(shí)間，掌握專業(yè)技能，規(guī)劃好未來(lái)，遇見(jiàn)更好的自己。</h3>