<h3><font color="#39b54a"> 我的師守國(guó)老師</font></h3><div><font color="#39b54a"> 和師守國(guó)老師相識(shí)是詩(shī)緣，我發(fā)表了兩首小詩(shī)，就發(fā)到我所在的群里，和好些作者互動(dòng)點(diǎn)贊，有好多詩(shī)友加我微信，他們中有好多群主，加我入了好幾個(gè)大的詩(shī)歌文化群。</font></div><div><font color="#39b54a"> 我?guī)驮?shī)友云逍遙做了美篇《悼念余光中》發(fā)到朋友圈里，詩(shī)友北方把他寫的《鄉(xiāng)愁》發(fā)表在我發(fā)的詩(shī)下面評(píng)論處，我覺(jué)得寫得很好，就復(fù)制了發(fā)到好幾個(gè)群里。師老師看到了，就加我微信要求我賜稿，我很慚愧的告訴他說(shuō)這詩(shī)不是我寫的，但告訴他可以幫他問(wèn)問(wèn)作者，然后我就幫著聯(lián)系了北方，第二天北方才回話，我就把師老師的意思跟他說(shuō)了，他同意了。我又告訴師老師，把他的名片發(fā)給師老師。北方的作品在師老師的平臺(tái)“家在文水”發(fā)表了，北方把那首《鄉(xiāng)愁》發(fā)到北斗群，我有幸欣賞到了，覺(jué)得師老師的平臺(tái)是很用心做事的，無(wú)論是配圖、字體都很美觀，給我留下深刻的印象。我把我寫的鄉(xiāng)愁主題的詩(shī)發(fā)給師老師看，他回話了，提出了好多問(wèn)題。我又改了發(fā)給他，他回了個(gè)贊的圖標(biāo)，我很高興，但他又回說(shuō)只是稍有進(jìn)步，我又有些失落，我剛剛學(xué)習(xí)寫詩(shī)，真的不能領(lǐng)悟?qū)懺?shī)的要領(lǐng)。</font></div><div><font color="#39b54a"> 后來(lái)有一段時(shí)間我沒(méi)給師老師發(fā)我寫的東西。我不愿意總麻煩他，他那樣忙，我一個(gè)初學(xué)者，沒(méi)有什么好作品，也不能給予他任何幫助和回報(bào)。那些日子我的手機(jī)卡的厲害了，我忍痛把好幾個(gè)大的詩(shī)歌群都刪了，也不知道師老師所在的是哪個(gè)群。我有一次把我寫的《我是一條魚(yú)》發(fā)給他看，他給了鼓勵(lì)的三個(gè)贊。我很感激他。后來(lái)又發(fā)了一首小詩(shī)給他看。他這回給我回了信息，“要注重閱讀名家詩(shī)篇，挑自己最喜歡的讀起?！薄安灰ε聫淖罨镜闹R(shí)學(xué)起，比如什么是詩(shī)，詩(shī)應(yīng)具備的要素是什么?”我聽(tīng)了他的建議，早上起來(lái)就開(kāi)始上網(wǎng)查了怎樣寫詩(shī)，又寫了一首《朝霞》給他看，他也給了我贊，又向我要了簡(jiǎn)介和照片，我發(fā)給他了，遲遲也沒(méi)發(fā)表，可能是師老師發(fā)錯(cuò)了，我的那首《朝霞》還是問(wèn)題挺多的，那幾天剛好是元旦前后，我又寫了《冬雨》、《春愁》《歲末回首》等幾首詩(shī)給他看，也不見(jiàn)他回信息。</font></div><div><font color="#39b54a"> 12月31日，我向他問(wèn)早安，他回了信息，一束很鮮紅色的玫瑰花，又回一條“早上好！新年好”，我們又互相發(fā)了新年祝福語(yǔ)。我又請(qǐng)求他看我寫的詩(shī)，又怕他不看，又發(fā)一條信息“老師您要不說(shuō)話，我就當(dāng)您默認(rèn)我的詩(shī)好了。[憨笑]”，師老師回“好的，我抽時(shí)間拜讀。這段時(shí)間老母親住院了，照料病人，也點(diǎn)忙亂！[抱拳][抱拳][抱拳]”，我問(wèn)了一下他母親的情況，很重的病，剛做完手術(shù)，還在重癥監(jiān)護(hù)中，我聽(tīng)了，真的挺為他難過(guò)的，就安慰他別太難過(guò)，一定要注意身體，祝愿老人家早日康復(fù)。師老師又回信息“深謝情誼！[抱拳][抱拳][抱拳] ”。他回的這條信息我很感動(dòng)，我沒(méi)幫助他什么，他這么真誠(chéng)的感謝我。</font></div><div><font color="#39b54a"> 元旦這天我又發(fā)了一首《新年好》給他，他回了信息，表示認(rèn)可。我又問(wèn)了他母親的情況，他說(shuō)手術(shù)還算順利，不過(guò)還不容樂(lè)觀，我又問(wèn)是什么病，他說(shuō)是腫瘤，我問(wèn)是良性的嗎？心里其實(shí)希望就是良性的，他回的信息我竟看錯(cuò)了，以為他告訴我是良性的，我還說(shuō)，那就好，平時(shí)只要注意飲食就能調(diào)理好，他又回了說(shuō)一個(gè)不是良性的，加一個(gè)難過(guò)的表情，我這才看清楚了，又看了一遍他先發(fā)的那條信息也是難過(guò)的表情，真的很沮喪。還好老師并沒(méi)怪我。我的心情也很難過(guò)，多希望老人家能快點(diǎn)好起來(lái)。我又勸慰了他幾句。過(guò)兩天我又問(wèn)了下他媽媽的情況，他回說(shuō)手術(shù)后恢復(fù)的還行，還發(fā)了她媽媽的照片給我看，老人家都坐起來(lái)，看起來(lái)不像很重的樣子。我告訴他，回去好好養(yǎng)著，注意飲食還是能好起來(lái)的，心里盼著老人家早點(diǎn)好起來(lái)。</font></div><div><font color="#39b54a"> 那天晚上，我躺下很早，十點(diǎn)左右又起來(lái)看了一眼手機(jī)，看到師老師給我發(fā)了鏈接，我的散文《冬雨》在“家在文水”發(fā)表了。我沒(méi)想到，心里又激動(dòng)又興奮，我把鏈接發(fā)到我的幾個(gè)文化群里，之后又輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，心里很感激師老師對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。</font></div><div><font color="#39b54a"> 后來(lái)我又把我練習(xí)朗誦的作品發(fā)給他，師老師主動(dòng)打電話指導(dǎo)我朗誦和寫詩(shī)的技巧，和他交流時(shí)我卻很忐忑很緊張，生怕聽(tīng)不明白記不住老師講話的內(nèi)容，辜負(fù)老師對(duì)我真誠(chéng)的幫助。</font></div><div><font color="#39b54a"> 放下電話后我發(fā)信息對(duì)師老師表示謝意，老師回信建議我寫散文，我定要努力學(xué)習(xí)寫作，不辜負(fù)師老師對(duì)我的幫助。</font></div>