<h3> 人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達對教師的崇高敬意。她是這樣一位老師，不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；不是表演家，卻凝聚著學(xué)生滾燙的目光。她的課堂，如唐詩，含蓄雋永，曲徑通幽；她的教誨，似清茶，涵養(yǎng)心性，淳樸自然；她品格若水，淡泊恬適，包容涵藏。</h3> <h3> 有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?！ ?lt;/h3><h3> 盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，她還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。燃燒，是她的精神與品格；奉獻，是她的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是她的勞動。三尺講臺，是她的舞臺，她是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。菁菁校園，是她的花園，她是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。李利芝老師用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有像李利芝老師這樣的思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？</h3> <h3> 在常耳寨小學(xué)的大家庭里，正是李利芝這樣默默的一群人，他們秉承"身體健康、心理陽光、學(xué)業(yè)進步"的思想，辛勤耕耘，默默綻放。在即將迎來又一個收獲的季節(jié)里，讓我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給他們親愛的老師。</h3>