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《我與大師同行》

秀

<h1><font color="#167efb">我的南方和北方</font></h1><h3> 《我的南方和北方》是我在小白（白而為）老師的悉心指導(dǎo)下，完成并且合作的一部作品。與大師同行，感受到老師知識(shí)的淵博和儒雅的風(fēng)度！特別是小白老師對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞和詮釋，更是讓我們這些學(xué)生崇拜和尊敬！</h3><h3> 在《我的南方和北方》朗誦排練中，小白老師讓我們了解，朗誦必須從文字閱讀開始，朗誦不僅可以陶冶性情，拓寬胸懷，還要用藝術(shù)的想象力，達(dá)到以與圣人居與圣人謀，修身養(yǎng)性，洗滌心靈……</h3> <h3>　　通過詩(shī)之韻這個(gè)平臺(tái)，多位老師的講解示范，讓我們學(xué)生能夠感受到，語(yǔ)音節(jié)奏的鏗鏘、音韻的優(yōu)美、旋律的變幻、意境的深遠(yuǎn)......</h3><h3> 文學(xué)是朗誦的基礎(chǔ)。只有掌握了文字意義，體現(xiàn)出作者對(duì)作品的立意，朗誦才能上更高的臺(tái)階，朗誦必須強(qiáng)化節(jié)奏，節(jié)奏是朗誦的韻，通過朗誦者強(qiáng)化語(yǔ)氣語(yǔ)句長(zhǎng)短，巧妙運(yùn)用字音虛實(shí)結(jié)合，顯得更為重要。所以，朗誦者通過了解作品、解讀作品、分析作品，運(yùn)用朗誦中的節(jié)奏變化，使作品在語(yǔ)勢(shì)起伏強(qiáng)弱的對(duì)比中，虛實(shí)錯(cuò)落會(huì)更加有神韻，以成熟的語(yǔ)感，彰顯文字的魅力。老師理論結(jié)合實(shí)際，使我們很快就進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，進(jìn)步斐然，迅速把作品讀的鮮活起來。</h3><h3> 在演出過程中，小白老師及各位老師讓我們懂得，如何欣賞作品，如何二度創(chuàng)作，把作品誦讀的更加生動(dòng)、更加深刻、更加優(yōu)美！以上是我學(xué)習(xí)的感悟與心得！ </h3><h3> 感恩所有的老師！</h3><h3> 感謝合作者及全體團(tuán)員們相伴！</h3><h3> 要朗誦：必須要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！</h3> <h3>白而為（小白）</h3><h3> 上個(gè)世紀(jì)70年代起即為享譽(yù)遼沈地區(qū)的著名播音員；</h3><h3> 80年代初期，參與組建了"沈陽(yáng)市朗誦研究會(huì)"并任副會(huì)長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，參與組織并參加省市各級(jí)朗誦會(huì)，在朗誦的理論與實(shí)踐方面形成了自己的風(fēng)格。</h3><h3> 2004年8月，應(yīng)邀為北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院碩士研究生班舉辦《朗誦藝術(shù)漫談》講座。</h3><h3> 2008年，市文聯(lián)正式成立沈陽(yáng)市朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì)，任常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。醞釀、摸索13年，于2013年錄制并出版了《名篇吟誦》古典詩(shī)文現(xiàn)代吟誦光盤，從而奠定了在國(guó)內(nèi)古典詩(shī)文朗誦方面的強(qiáng)悍地位。</h3> <h3>　　老師朗誦的北方，有著無(wú)限的張力和奔放，我在老師的耐心指導(dǎo)下，也把南方的柔美用聲音傳遞。感恩！感謝！有幸與老師的多次合作！</h3> <h3>　　《我的南方和北方》趙凌云所著詩(shī)歌，通過對(duì)南方北方豐富的文化的贊頌，以及抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)早日統(tǒng)一的殷切期盼，對(duì)家國(guó)振興充滿信心。</h3> <h5>　　<span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 16px;">與老師一起參加 大地情深—-全國(guó)學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)基層行暨迎接黨的十九大勝利召開經(jīng)典美文誦讀會(huì)演出活動(dòng)</span></h5> <h3> 《我的南方和北方》<br /></h3><h3> 作者：趙凌云</h3><h3> 自從認(rèn)識(shí)了那條奔騰不息的大江，我就認(rèn)識(shí)了我的南方和北方。</h3><h3> 自從認(rèn)識(shí)了那條奔騰不息的大江，我就認(rèn)識(shí)了我的北方和南方。</h3><h3> 我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。</h3><h3> 我的北方和南方相距很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得無(wú)法用腳步丈量。</h3> <h3>　　大雁南飛，用翅膀縮短著我的南方與北方之間的距離。</h3><h3> 燕子歸來，銜著春泥表達(dá)著我的北方與南方溫暖的情意。</h3><h3> 在我的南方，越劇、黃梅戲好像水稻和甘蔗一樣生長(zhǎng)。</h3><h3> 在我的北方，京劇、秦腔好像大豆和高粱一樣茁壯。</h3> <h3>　　太湖、西湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖倒映著我的南方的嫵媚和秀麗</h3><h3><br /></h3><h3> 黃河、渭河、漠河、塔里木河展現(xiàn)著我的北方的粗獷與壯美。</h3> <h3>　　我的南方，也是李煜和柳永的南方。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳。夢(mèng)醒時(shí)分，定格在楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)轮械哪欠N憂傷，也注定只能定格在南方才子佳人憂怨的面龐……</h3><h3> 我的北方，也是李白和高適的北方。烽煙滾滾，戰(zhàn)馬揮韁。在胡天八月的飛雪中，騎馬飲酒的北方將士，正開進(jìn)著刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)。所有的勝利與失敗，最后都化作了邊關(guān)冷月下的一排排胡楊……</h3> <h3>　　我曾經(jīng)走過黃山、衡山、峨嵋、雁蕩，尋找著我的南方。我的南方卻在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏。在秦淮河的燈影下，我凝視著我的南方。在寒山寺的鐘聲里，我傾聽著我的南方。在富春江的柔波里，我擁抱著我的南方。我的南方?。⌒踊ù河?，小橋流水，鶯飛草長(zhǎng)。</h3> <h3>　　我曾經(jīng)走過天山、昆侖、長(zhǎng)白、太行，尋找我的北方。我的北方卻在黃土窯、窗花紙、蒙古包的深處隱藏。在飛沙走石的戈壁灘，我與我的北方并肩歌唱。在塞外飛雪的興安嶺，我與我的北方沉思凝望。在蒼茫一片的山海關(guān)，我與我的北方相視堅(jiān)強(qiáng)。我的北方啊！大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，嗩吶嘹亮。</h3> <h3>　　都說我的南方富饒，可那萬(wàn)里古稻田、千里水鄉(xiāng)，是父輩們用汗水和淚珠澆灌，是改革者用勇氣和智慧丈量。不管是大名鼎鼎的魚米之鄉(xiāng)，還是深圳、溫州小港，閃亮的名字，其實(shí)是斧鑿刀刻般，拓印在爸爸媽媽的皺紋上。</h3> <h3>　　都說我的北方貧窮，可是我分明聽到，聽到了振興老東北，開發(fā)大西北的召喚隆隆作響。聽到了那平喘多年的老機(jī)床，又開始?xì)g快地歌唱。聽到了勞動(dòng)號(hào)子安塞腰鼓響徹九曲黃河旁。聽到了爸爸用粗糙的大手拂去汗珠后的步履鏗鏘。我知道，你醒了，我的北方。</h3> <h3>　　從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。 在東南風(fēng)的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又纏綿。</h3><h3>在西北風(fēng)的琴音中，我的北方雪飄荒原，腰鼓震天，凝重而又曠遠(yuǎn)。</h3> <h3>　 ?。∥业哪戏胶捅狈?！</h3><h3> ??！我的北方和南方！</h3><h3> 我們永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂！</h3> <h1>　 <span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 12px;">　</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 12px;"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 12px;">與&quot;夏青&quot;杯全國(guó)朗誦大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者、青年詩(shī)人篁竹瑾合誦《我的南方和北方》</b></h1> <h3>　　<font color="#167efb">與朗誦藝術(shù)家齊芳老師合影</font></h3> <h3>　　<font color="#167efb">與朗誦藝術(shù)家文濤老師合影</font></h3> <h3>　　<font color="#167efb">　　與朗誦藝術(shù)家欒殊枚老師合影</font></h3> <h3>　　<span style="color: rgb(22, 126, 251);">2018年《詩(shī)之韻朗誦藝術(shù)團(tuán)》新春聯(lián)歡會(huì)</span></h3> <h3>　 <span style="color: rgb(22, 126, 251);">2018年《詩(shī)之韻朗誦藝術(shù)團(tuán)》新春聯(lián)歡會(huì)師生合影</span></h3> <h3><b>　　<font color="#167efb">感謝攝影師： 飛雪老師</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 楓秋老師</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> 一杯清水老師</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"> </font></b>logo設(shè)計(jì)：張 智</h3><h3><b><font color="#167efb"><br /></font></b></h3><h3><br /></h3><h3> </h3>