<h3> 生活需要儀式，教育生活更需要儀式。因?yàn)槲易约悍浅Ｔ谝鈨x式感所以我感覺我過著詩意般的教育生活。我努力把我的儀式感傳染給與我相遇的孩子們，讓與我相遇的孩子們因了這些形形色色的儀式，過上一種詩意的學(xué)生生活。</h3> <h3> 學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)撚檬裁磧x式來慶祝我們這個(gè)學(xué)期呢？經(jīng)過兩天的思考，我決定用“看一場(chǎng)電影”來慶祝我們的學(xué)期結(jié)束。先把想法發(fā)到群里征求家長(zhǎng)和孩子們的意見，這時(shí)有位家長(zhǎng)馬上問：“老師，去看電影是因?yàn)樵蹅儼嗫荚嚨谝幻?？”我一連打出了六個(gè)“呵呵呵呵呵呵”說：“沒有，但是我覺得孩子們的表現(xiàn)已經(jīng)很棒了，他們值得看一場(chǎng)電影?！奔议L(zhǎng)的問話讓我記起開學(xué)初，我對(duì)孩子們說的：“期末考試，如果你們能考全級(jí)第一名，咱們就去看電影！”看來，孩子們?cè)缇桶堰@個(gè)承諾告訴家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)記著，估計(jì)孩子們也都記著。呵呵呵，其實(shí)，孩子們考不考第一不重要，重要的是一個(gè)學(xué)期孩子們各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀：優(yōu)秀班級(jí)循環(huán)紅旗突破了零記錄，竟然得了五次紅旗；課堂紀(jì)律贏得了代課老師的多次好評(píng)，尤其帶思品的趙校長(zhǎng)不止一次地夸孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，戰(zhàn)斗力強(qiáng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們團(tuán)結(jié)、拼搏，奪得了冠軍；國和霞被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員；爍的大隊(duì)長(zhǎng)工作贏得了老師、同學(xué)們的一致贊譽(yù)，光榮地被評(píng)為日照市港城小衛(wèi)士；尤其班里的胖胖州這學(xué)期坐得住了，作業(yè)都能按時(shí)上交，成績(jī)突飛猛進(jìn)；內(nèi)向靦腆的怡這學(xué)期也一改往日的憂郁，開開心心投入到學(xué)習(xí)中去了……孩子們的這些變化已經(jīng)超越了成績(jī)第一這一單一的要求，于是就在剛剛開啟的寒假的第一天，我們用我們獨(dú)有的儀式來進(jìn)行我們的期末慶典。</h3><div> 8:30家長(zhǎng)們紛紛把孩子送到了電影院門口，孩子們的臉上都樂開了花。8:50我們排著整齊的隊(duì)伍開始買票入場(chǎng)了。起初的電影廳內(nèi)，孩子們?nèi)祟^攢動(dòng)，嘰嘰喳喳的聲音彌漫整個(gè)電影廳，隨著音樂的響起，電影開演了，孩子們也漸漸安靜下來。</div> <h3><br></h3><div> 我們這次選擇的電影是《奇跡男孩》。兩個(gè)小時(shí)的播出時(shí)間，我?guī)锥冗煅剩瑥镍f雀無聲的場(chǎng)內(nèi)我感受出孩子們和我一樣，深深地被電影情節(jié)吸引了。</div><div> 看完電影，“善良無處不在，你所需要做的就是慢慢地發(fā)現(xiàn)和欣賞?！边@句話時(shí)刻縈繞在我的腦海中。影片的主人公奧吉是一個(gè)先天患有teacher collins綜合癥的小男孩。他從一生下來就經(jīng)歷了27次手術(shù)，才得以有正常的呼吸、聽覺，雖然容貌還是有點(diǎn)恐怖，但這已經(jīng)是整過容之后的最好效果了。</div> <h3> 家庭中有一個(gè)不健康的孩子，這無疑給家庭蒙上了一層陰影。但很快這層陰影就被這家人的愛融化了、蒸騰了。已經(jīng)踏進(jìn)博士研究生大門的媽媽，為了奧吉放棄了自己的追求。奧吉10歲之前的教育全部由媽媽來承擔(dān)，10歲時(shí)，媽媽決定把他送到學(xué)校，不是因?yàn)榧彝ソ逃裏o法滿足他的學(xué)習(xí)需求，而是家人覺得奧吉總歸要面對(duì)社會(huì)、面對(duì)人的。</h3><div> 父母輾轉(zhuǎn)多處地方給奧吉找學(xué)校，但都因?yàn)閵W吉的外貌，引來幾乎所有同學(xué)的疏離，大家說他身上有細(xì)菌，和他接觸就會(huì)感染細(xì)菌。于是那個(gè)晚上，奧吉痛苦不堪的問媽媽：“媽媽，我為什么這么丑？我會(huì)一輩子丑下去嗎？”顯然孩子的這句話，深深觸動(dòng)了媽媽的心，媽媽眼睛里頓時(shí)浸滿了淚水。媽媽低下頭，撫摸著奧吉的臉說：“孩子，你生下來就注定與眾不同，每個(gè)人都不一樣，媽媽的皺紋第一次和現(xiàn)在就不一樣，媽媽的第一根白頭發(fā)與現(xiàn)在的也不一樣……人是會(huì)變的?！甭犃藡寢尩囊环?，奧吉似乎對(duì)第二天的上學(xué)有了些許信心。第二天全家人要送奧吉去上學(xué)了，一路上，媽媽一直忐忑不安，我從媽媽忐忑不安地眼神里讀出了她對(duì)奧吉的擔(dān)心；到了學(xué)校門口，分別時(shí)，爸爸拉起奧吉的手幽默地說：“我以一個(gè)男人的身份和奧吉說句話?！币粋€(gè)幽默、樂觀的爸爸形象躍然紙上，最后爸爸幽默地說：“看，你的頭盔從今天起升空嘍?！表槺惆褗W吉戴了十年的頭盔摘了下來，他要讓奧吉勇敢地用真實(shí)的自己面對(duì)生活。最后姐姐趴在弟弟的耳邊說：“記住，你生下來就與眾不同，加油！”奧吉帶著全家人的鼓勵(lì)，憂郁著走向?qū)W校?？吹贸鰜恚瑠W吉的每一步都牽動(dòng)著家里的每一個(gè)人，尤其是媽媽。她多么擔(dān)心奧吉會(huì)承受不起學(xué)校的冷遇和同學(xué)們的嘲笑，所以我每次看到的都是媽媽紅紅的眼眶，我是媽媽，我理解媽媽對(duì)孩子的擔(dān)心。我更理解媽媽把這個(gè)與眾不同的孩子交到學(xué)校的第一天，她內(nèi)心的不安和擔(dān)心。</div> <h3> 時(shí)間如沙漏般艱澀地流著，好不容易到了奧吉放學(xué)的時(shí)間，媽媽早早就等候在了奧吉的學(xué)校門口，當(dāng)媽媽看到悶悶不樂地奧吉從學(xué)校門口走出來時(shí)，媽媽的心又一次被提了起來，眼眶又紅了。回到家，一家人耐心地聽奧吉說一天的遭遇，照舊是媽媽的溫暖，爸爸的激勵(lì)，姐姐的鼓勵(lì)讓奧吉第二天又走在了去上學(xué)的路上。飯桌上，奧吉那孤單的身影，教室里同學(xué)們對(duì)奧吉的指指點(diǎn)點(diǎn)，校園里同學(xué)們對(duì)奧吉的躲躲閃閃讓我?guī)状螢閵W吉難過。<br></h3><div> 但是，隨著時(shí)間的推移，有同情心、有正義感的杰克最早成為了奧吉的朋友，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，奧吉讓杰克看自己的答案，杰克慢慢地和奧吉成為了好朋友。奧吉媽媽都感覺非常驚訝。杰克說他最喜歡圣誕節(jié) ，奧吉說他最喜歡萬圣節(jié)。因?yàn)樵谌f圣節(jié)，他可以帶上面具 ，肆無忌憚地和大家玩笑，沒有人看到他長(zhǎng)什么樣，沒有人說他有細(xì)菌，沒有人會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)不一樣的存在。當(dāng)他在這一天興沖沖地跑到教室，他聽到杰克在和朱利說：“如果我長(zhǎng)成奧吉這樣那我就自殺?！眾W吉非常失落、傷心，悻悻地回到家里。從此奧吉又恢復(fù)到了最初的孤獨(dú)。后來杰克知道是萬圣節(jié)的那句話傷了奧吉的心，于是他便通過網(wǎng)絡(luò)聊天請(qǐng)求奧吉的原諒，從此他們倆成為了好朋友。后來因?yàn)楦欢炖渤靶W吉，并把全班合影中p掉奧吉之后貼在了奧吉的柜子上，背面還寫上了去死吧等等一些冒犯的話。杰克和奧吉扭打在了一起，原本因?yàn)榇蛘潭窔芸死響?yīng)被退學(xué)，但是校長(zhǎng)了解情況后，只是停了杰克兩天的課，尤其朱利安的父母因?yàn)閷W(xué)校捐款最多，提出無理要求時(shí)，校長(zhǎng)的這句話“我們無法改變他的面貌，但是我們可以改變看待他的眼光。”讓我看到了校長(zhǎng)對(duì)奧吉的那份特殊的愛。令我敬佩的還有奧吉的科學(xué)老師一次次給予他上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓他嶄露頭角，同學(xué)們佩服他而和他交朋友……就這樣，奧吉一天天在愛的懷抱里日漸開心、自信，后來在畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)親自為他頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢ｉL(zhǎng)的頒獎(jiǎng)詞深深地烙印在我的心中：奧吉——樂于助人，以其自身的魅力影響周圍的人……校長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)詞剛說完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。是的，奧吉值得我們每一個(gè)人為他鼓掌一次，其實(shí)每個(gè)人都值得大家站起來為他鼓掌一次。</div> <h3><br></h3><div> 就這樣，我們用我們獨(dú)有儀式完成了我們的學(xué)期末慶典，用愛和善良開啟了我們的寒假之旅，我惟愿我的孩子們因了今天這獨(dú)有的慶典，而把愛和善良的種子根植心底，永遠(yuǎn)做一個(gè)善良有愛心的人。也讓他們懂得：善良無處不在，你所需要做的就是慢慢地發(fā)現(xiàn)和欣賞。</div>