<h3>郉淑紅，深圳立言教育研究院院長(zhǎng)，主題閱讀課題核心專家，全國(guó)美讀教學(xué)代言人，著有《大單元美讀教學(xué)設(shè)計(jì)》教師用書，研究的美讀教學(xué)課堂，提倡高效課堂朗讀，讓孩子讀著讀著就理解了，讀著讀著就積累了，讀著讀著就學(xué)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用了。這種教學(xué)方式深受全國(guó)各地師生喜歡。 </h3><h3> 另外，為孩子們編寫了《對(duì)韻識(shí)字》、《新主題閱讀》、《小猴子下山》、《神話有多神》等整本書，采用目前最前沿的主題探究閱讀法，教會(huì)孩子們?cè)谡緯喿x中，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)推論，學(xué)會(huì)綜合解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子文化傳承、鑒賞審美、語(yǔ)言建構(gòu)、探究思維四大核心素養(yǎng)，受益學(xué)生300多萬(wàn)。</h3> <h3>郉淑紅，2017年11月在廈門舉辦的名師工作室</h3> <h3>郉淑紅老師在千人教師培訓(xùn)會(huì)上示范課</h3> <h3>郉老師給低年級(jí)孩子上《好狐貍壞狐貍》整本書閱讀，從提問(wèn)題開始培養(yǎng)孩子帶著問(wèn)題讀書；通過(guò)評(píng)價(jià)狐貍的好與壞，用六頂思考帽的上課方法引導(dǎo)孩子辨證評(píng)價(jià)狐貍；最后引用當(dāng)前最前沿的教育戲劇呈現(xiàn)文本，讓每個(gè)孩子角色體驗(yàn)感受文本內(nèi)容。半天的閱讀時(shí)間，孩子的聽、說(shuō)、讀、思、辨能力得到充分展示！</h3> <h3>學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀。</h3> <h3>三人小組協(xié)同完成問(wèn)題。</h3> <h3>兩人小組完成任務(wù)。</h3> <h3>多人小組協(xié)同完成任務(wù)，充分的鍛煉了孩子們團(tuán)隊(duì)寫作精神。</h3> <h3>六頂思考帽，訓(xùn)練了孩子從不同角度看問(wèn)題。</h3> <h3>針鋒相對(duì)辯論</h3> <h3>高年級(jí)寒假共讀一本書《對(duì)對(duì)連連對(duì)對(duì)聯(lián)》課堂同樣精彩。郉老師采用了當(dāng)前最前沿的美讀教學(xué)方法，讓孩子在朗讀中不知不覺的理解課文，掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了方法。</h3> <h3>教育戲劇，孩子通過(guò)角色體驗(yàn)，使文本進(jìn)一步內(nèi)化。</h3> <h3>這狐貍爸爸，演的多認(rèn)真呀</h3> <h3>狐貍媽媽毫不遜色</h3> <h3>郉老師園博灣社區(qū)公益閱讀寫作中心，將定期在社區(qū)開展公益閱讀寫作系列活動(dòng)，歡迎各位家長(zhǎng)掃碼加入。</h3>