<h3>如果他們有位置，</h3><h3>那這個位置就是三尺講臺；</h3><h3>如果他們有標簽，</h3><h3>那他們共同的追求就是奉獻；</h3><h3>如果他們有名字，</h3><h3>那他們就都叫做老師。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>俯身耕耘十數(shù)載，唯愿桃李競芬芳</b></span></h3> <h3> 高明濤，男，長安區(qū)第六中學地理高級教師，西安市教學能手，西安市骨干教師，西安市優(yōu)秀班主任，長安區(qū)名師。</h3> <h3> 高老師常說："教無定法，要尊重每個生命，正視個體差異，因材施教。鐵打的營盤流水的兵，以不變的身份，用相同的教材，卻要教一屆屆不同的學生，如果今天重復昨天的故事，就是在無視學情的變化。因此，對于學生和老師們而言，每一天都應是新的起點，每一堂課都要有新的創(chuàng)造，這樣學生每天才能樂于學習，老師每天都樂享教育。教育因為創(chuàng)新和適應而變得美麗！"由于教育方法得當，高老師所帶的學科深受學生的歡迎，并多次在各級部門組織的教學評優(yōu)比賽中獲獎。2012年、2013年和2016年全國普通高校招生考試中，高老師所授文綜學科被評為區(qū)級優(yōu)秀學科，本人被評為學科優(yōu)秀教師。他還于2012被評為西安市教學能手；2015年被評為西安市骨干教師；2017年被評為長安區(qū)第二批名師。</h3> <h3> 高明濤老師參加工作十余年以來，一直堅持擔任班主任工作。2009年起至今一直兼任年級主任，負責年級組管理工作。2011年所帶班級被評為西安市優(yōu)秀班集體。</h3> <h3> 在教科研方面，作為學校教研室副主任，高老師能積極參加各級各類教育主管部門組織的教科研課題研究，常把自己的教學實踐心得體會寫成論文或教學反思，多次在刊物上發(fā)表，在研討會上交流。其中多項科研成果被西安市教科所和教育局評為一、二、三等獎。</h3> <h1> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>從教感言</b></span></h1><h3>讓自己成為學生青蔥歲月的重要"他人"</h3> <h3> "我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個靈魂面前。面對每一個的獨特的學生，引導他們穿過荒原，送達理想的彼岸！"高老師說："如果我真的存在，那我的存在也是因為有學生的需要。"</h3><h3> 在十幾年的光陰譜寫的故事里，他只愿讓自己成為學生的"擺渡人"，帶他們一步步駛向理想的彼岸……</h3>