<h3><br></h3>??在<u>康橋鎮(zhèn)團(tuán)委,吳興宇老師的邀請下, 希望24熱線（上海市生命教育與危機干預(yù)中心） 小丸子劇團(tuán)攜《動機與情緒管理》心理情景劇, 來到康橋。</u> <h3></h3><h3><br></h3><h3>?? <u>心理劇運用通俗易懂的情景劇, 貼近生活、貼近兒童, 讓小學(xué)生有更多的參與和互動, 從而化解他們生活中, 一些不良情緒, 所帶來的困惑, 從而成長為情緒管理的主人。</u></h3> <h3>▲ <u>海鳳充當(dāng)發(fā)型師、魔法師、聯(lián)絡(luò)員、搬運工.....哎！這年頭真不容易, 只差沒掃廁所??</u>......</h3> <h3>?? <u>希望24熱線（上海市生命教育與危機干預(yù)中心）是一家專業(yè)7×24小時心理危機干預(yù)熱線, 與前沿的生命教育非營利（NGO）機構(gòu)組織。小丸子兒童心理劇團(tuán), 是為進(jìn)行學(xué)校生命教育, 而組建的兒童心理劇團(tuán)。</u></h3> <h3><br></h3><h3>??<u>寒假來啦！悠長假期怎么度過呢？快來看看, 鎮(zhèn)團(tuán)委、社區(qū)少工委為你送好劇來了, 給你的寒假生活增添繽紛的色彩。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>各位請使出看家本領(lǐng), 最重要出場要有 ?? 氣勢！氣勢！</u></h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3>??<u>小丸子和小玉, 從念幼兒園到小學(xué)三年級, 都是無話不說的好朋友</u>......</h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>瞧！鄭清、李群英兩位老師, 精湛、活靈活現(xiàn)的演技</u>。</h3> <h3><br></h3><h3>??<u>兒童的情緒管理教育, 并非要制止孩子, 發(fā)泄各種壞情緒, 而是要訓(xùn)練孩子, 體會各種情緒。</u></h3><h3><u><br></u></h3><h3><u>比如喜歡、高興、滿足等, 各種愉快的良好情緒。</u><u>發(fā)怒、悲哀、驚恐、憎惡等, 不愉快的壞情緒。以及無聊、閑逛、閑聊、無所事事等, 生存狀態(tài)下的各種情緒。</u></h3><h3><u><br></u></h3><h3><u>因萬物沒有比較. 就沒有鑒別, 這對孩子長大后, 選擇他的人生道路, 對情緒的了解, 及情緒表現(xiàn)品質(zhì), 都具有重要的意義和幫助。</u></h3> <h3><br></h3><h3>??<u>小丸子不懂得 如何控制自己的情緒, 一會因好朋友, 對自己的贊賞和關(guān)心而快樂, 一會又因同學(xué)私下議論而難過</u>.......</h3> <h3><br></h3><h3>??<u>讓孩子了解情緒、想法及行為, 三者之間的關(guān)系, 嘗試換個想法。讓孩子明白, 導(dǎo)致情緒的主因, 往往不是「事件」本身, 而是自己的「想法」。魔法師引導(dǎo)小朋友們, 該怎么做, 才不會讓別人不好的刺激, 讓自己產(chǎn)生壞心情, 繼而, 產(chǎn)生自己做出壞的行為。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>劇團(tuán)以,哈利波特魔法學(xué)校教學(xué)模式. 融合兒童心理劇互動、有趣的表達(dá)、學(xué)習(xí)方式, 走進(jìn)社區(qū)、小學(xué)校園。</u></h3><h3><u><br></u></h3><h3><u>?? 通過劇中主角小學(xué)三年級的女生小丸子, 從負(fù)向表出情緒→思考情緒→表出合情、合理、合法情緒的過程, 讓孩子們學(xué)會處理情緒的方法（正向表出情緒）及情緒管理的各項技巧, 從而導(dǎo)入生命教育的基礎(chǔ)概念。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>情緒使我們的生活多姿多彩, 同時也影響著我們的生活及行為。當(dāng)出現(xiàn)不好的情緒時, 得加以調(diào)節(jié), 不讓情緒給自己的生活及身體, 帶來壞的影響。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>要讓孩子通過學(xué)習(xí), 一個個事例, 擁有一切思維好習(xí)慣, 不再害怕困難, 更重要的是要, 養(yǎng)成積極"樂觀"的個性。讓孩子理解 "認(rèn)識自己"、"讀懂自己心理"的教育, 才算教得其所。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>演出過程, 劇團(tuán)的魔法師, 和孩子們親切互動, 現(xiàn)場檢驗學(xué)習(xí)成果, 孩子們反應(yīng)熱烈, 相比較被動的, 接聽熱線進(jìn)行危機干預(yù)，"小丸子劇團(tuán)"在線下開展的公益演出, 是主動性的預(yù)防宣傳教育, 更有意義。</u><br></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>小丸子劇團(tuán), 以這種魔法心理劇的形式, 告訴孩子們, 該如何進(jìn)行自身情緒管理。藉由舞臺上下, 穿梭問答的互動, 教授孩子自助、助人與求助的能力, 促進(jìn)讓孩子們, 健康快樂成長。</u></h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>經(jīng)過"魔法師"的一番指點, 小丸子漸漸擺脫了情緒的"魔爪", 當(dāng)好朋友小玉, 拒絕自己的邀請時, 她不再沮喪失望, 而是理解小玉的行為。</u></h3> <h3></h3><h3>?? <u>感謝初次參加演出的,第六期學(xué)員：鄭薇、張明國、王竹金老師。感謝上海小丸子劇團(tuán), 為小朋友們, 上演了一臺精彩的心理情景劇, 把情緒與動機管理, 展現(xiàn)得淋漓盡致。此次活動圓滿結(jié)束, 再見啦！</u><br></h3> <h3><br></h3><h3>??<u>不管遇到什么事, 都不讓別人影響自己的心情, 這叫做"主動性情緒"，告訴自己一定要快樂！有好的心情, 再去做好的事, 有好的行為 就可以成為自己的主人。</u></h3><h3><u><br></u></h3><h3><u>小朋友！都明白了嗎？我們一起來吧, 將你想當(dāng)自己主人的決心喊出來</u> ??<u>【我要！我要！我要！快樂！快樂！快樂！】</u></h3> <h3><br></h3><h3>▲ <u>感謝康橋團(tuán)委 吳興宇老師, 盛邀演出</u>.....</h3> <h3><br></h3><h3>?? <u>下午趕場, 爭取時間, 不得不快速"狼吞虎咽"</u>。</h3> <h3>??<u>"藝啟煮"志工社盛情邀請, 小丸子兒童劇團(tuán)獻(xiàn)愛心, 攜《動機與情緒管理》心理情景劇, 走進(jìn)"上海悅苗寄養(yǎng)所"閔行區(qū)。</u></h3> <h3>▲ <u>感謝"藝啟煮"志工社的馮菁老師, 身兼數(shù)職, 安排活動還客串協(xié)助舉牌, 每個動作也不馬虎, 表現(xiàn)豪邁的氣概、颯爽英姿。</u>??????</h3> <h3></h3><h3><br></h3>?? <u>魔法師：小丸子與小玉兩人的態(tài)度怎么樣？小丸子用了哪些策略？</u><h3>?????♂? <u>小朋友：孫悟空 72變 、刀槍不入。?? ??</u></h3> <h3><br></h3><h3>▲ <u>悅苗寄養(yǎng)園的大小朋友們, 精心準(zhǔn)備了兩首歌曲~《感恩的心 》《小蘋果》 以答謝小丸子劇團(tuán)的到來, 稚嫩、質(zhì)樸、誠意十足。??????</u></h3> <h3>?<u>主辦單位：希望24熱線（中國生命教育危機干預(yù)中心）</u></h3><h3>?<u>聯(lián)絡(luò)電話：13520752629 團(tuán)長: 鄭清老師</u></h3><h3>?<u>微信公眾號：希望24 熱線</u></h3><h3><br></h3>