<h1><font color="#ff8a00"> 讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣是每個家長都渴望的一件事，可是現(xiàn)實生活中還是有許多家長頭疼孩子靜不下心來閱讀。</font></h1> <h1> 今天我想和大家分享的是如何培養(yǎng)兒童喜歡閱讀的好習(xí)慣。</h1> <h1>由于工作原因閨女幼兒園上得早，2周7上的小小班。在幼兒園呆了4年，在這4年里孩子接觸最多的就是繪本。</h1> <h1>平常逛超市或商場時，看到有圖書角的柜臺她總會不自覺地去翻翻看看。最感興趣的就是認(rèn)知圖卡書??</h1> <h1>從最初的認(rèn)知圖片到慢慢有文字的繪本，有文字的繪本一般都是我們大人陪著她看。先看圖，然后問她都看到了什么？讓她用自己看到的來引導(dǎo)鼓勵她大膽闡述和發(fā)揮想象，最后我再把繪本的文字讀給她聽。每當(dāng)聽到和她講的一樣時，她總會高興得手舞足蹈說:“哦…我又答對了，和我想的一樣……”</h1> <h1>小小班的閱讀，這時候字幾乎是不認(rèn)識的純粹看圖片的。</h1> <h1>在陪讀的階段，家長要針對性地選擇適合孩子看的書籍。閱讀要有階段性和連續(xù)性，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)式的。通常我是一本書閱讀一星期，反復(fù)閱讀直到她能理解，有印象最好是能自己講。通常都是頭兩天我在講，到了后面就變成她在講。盡管是不識字的時候，她都能看著圖片講出來，內(nèi)容不一定得跟原文一樣，只要意思表達(dá)對了不偏離主題中心即可。讓孩子自由發(fā)揮地說既能觀察她是否有在注意聽故事又能了解她聽進(jìn)去多少，又吸收了多少？講出來的時候還可以鍛煉她的語言組織能力和演講能力。孩子是越鼓勵越愛講，到后來還學(xué)會自己編故事。</h1> <h1>這樣的閱讀習(xí)慣在上了小學(xué)以后真的多少有看到累積沉淀的功效，比如上課能夠做到集中精力注意聽講；對文字、詞語、句子的理解能力比較好；能夠很好地復(fù)述老師的解題方法、看的書多了知識很廣泛，信息詞匯量比較大，喜歡講故事等等……</h1> <h1>目前閱讀帶來的好處就是不用家長操心孩子不愛看書的問題，因為閱讀已經(jīng)成為她學(xué)習(xí)生活里不可或缺的習(xí)慣了！</h1> <h1>就看這些認(rèn)知圖書，她都能在商場泡N久。</h1> <h1>周末的時候會帶去市區(qū)的大型圖書館，讓她選擇自己喜歡看的書。</h1> <h1>好多時候去吃肯德基或麥當(dāng)勞是因為兒童套餐有書送</h1> <h1>隨著年齡的增長和接觸書籍的廣泛，孩子不僅能夠靜下心來閱讀并且理解能力也有很大的進(jìn)步。到了中班下學(xué)期以后幾乎不用再陪讀了，不知不覺中她在閱讀的過程中也認(rèn)識了很多漢字。</h1> <h1>現(xiàn)在回想起來，真正的閱讀其實是從一開始的講故事開始。之前的陪讀工作如果有做得好，后面的養(yǎng)成習(xí)慣也就是水到渠成的事了！</h1> <h1>上了小學(xué)后隨著認(rèn)識的漢字越來越多，愛看書的興趣就越發(fā)的濃厚。好多時候都是拿起來就不舍得放下，總是要一直督促注意眼睛疲勞，注意眼睛疲勞。</h1> <h1>好的書籍，經(jīng)典的篇章值得反復(fù)閱讀和推敲。每一次看都會有不一樣的想法和理解，就《西游記》、《兒童百科全書》、《中國兒童歷史故事》、《法布爾昆蟲記》、《小巴掌童話》等等……閨女每一本都看了5~10遍以上</h1> <h1>閨女現(xiàn)在8周歲，馬上要二年級下學(xué)期了。愛看書的習(xí)慣還是一直保持著，希望她能一直堅持這個良好的習(xí)慣，在書的海洋里自由暢想，在書的天空里自由飛翔。</h1>