參評高級教師所悟蝶兒飛 <h3> 講臺方寸窄，黑板丈余長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑發(fā)生銀霜。（??????）</h3><h3> 三十多年的從教之路，彈指一揮間。昨日的我還曾青春年少，如今已兩鬢染霜，回顧過去，感慨萬千。一路走來，夢想與現(xiàn)實交織，辛苦與快樂同行，不管他人如何評價，不管世事如何變遷，自己始終保持著一顆平常心，低調(diào)做人，執(zhí)著做事。</h3> <h3> 以前我常常這樣想 : 教師這個職業(yè)，只有甘于寂寞、甘于辛苦、甘為人梯，用你百倍的真誠和熱情、愛心和寬容才能鑄就學生飛翔的翅膀！不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶，每天蘸著歲月的汗水，書寫春夏秋冬寒來暑往的教師生活?？墒墙?jīng)歷了今年寒假的這一段”長長久久”（感覺漫長而已）的，仔仔細細的總結(jié)回顧，才知道有些虛名功利也同樣重要??????</h3> <h3> 回想三十多年的教壇之路，我也有過年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我，完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道. </h3> <h3> 現(xiàn)在的我已經(jīng)深愛教師這份職業(yè)。我知道作為教師，肩上所肩負的責任和重擔之大，它決定了我對工作不敢有絲毫懈怠，也正是這份責任和重擔決定了我的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻，永保堅守教育崗位的那份執(zhí)著，做一名人民滿意的教師。</h3><h3><br></h3> <h3> 記得1983年，我以比較優(yōu)秀的成績畢業(yè)，當我面臨人生的重要抉擇時，我的恩師，我的父母都力勸我考中專，可以為家里減輕負擔，我也就成了一名師范生。當我真正站上講臺，面對眾多渴求知識的目光，我忐忑不安，無法適從。（其實一走上講臺我退卻過，86年我曾經(jīng)夢想去當兵，可報名時才知道不可能。）</h3> <h3> 奉獻青春，奉獻智慧，播種希望，是教師這份職業(yè)所包含的辛苦。我們都知道，教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望?？傊m然職位不高，但是責任重大。</h3> <h3> 所有這些都是我這個寒假辛苦總結(jié)和整理的材料，其中的述職報告和評審表記載了我這大半生的教育教學歷程的苦與樂。</h3> <h3> 這兩本，是2015年下學期和2016年上學期兩個學期手寫的教案，有詳細的旁記和反思。</h3> <h3> 這是2016年下學期至2017年上學期一整年的班工作手冊，自認為完成得詳盡細致。</h3> <h3> 這本是2017年兩個學期的聽課本，其中一本是原裝，另一本是臨時抱佛腳抄寫的，因為我的一些資料隨17年的大洪水沖走了。</h3> <h3> 這是評審材料，包括十多頁的述職報告；有教學計劃，教學總結(jié)，班工作計劃，班工作總結(jié)原裝手寫板各兩份；有曾經(jīng)獲過國家級和省級獎勵的論文原件5篇；還有若干年來的縣級一等獎以上的榮譽證書復印件，課題研究等等。雙面打印，一百多頁，厚厚的一本。</h3> <h3> 這是參評資格審查材料，包括教師資格證，職稱證，畢業(yè)證，普通話證，繼續(xù)教育證明材料，五年的年度考核材料（五年里三個優(yōu)秀）等等。</h3> <h3> 這是微課光盤，想了一個寒假，好幾個晚上睡不著，錄制出來的，沒有學生，感覺不一樣的課堂，有點心慌慌??。</h3> <h3> 有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”。而一個班集體，沒有一位好的班主任，那么這個班必是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學生肯定很懶惰；沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學生也沒有愛心與熱心。一個班的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我也差不多是這樣一個班主任（自夸了，有點臉紅）??????</h3> <h3>加減乘除，算不清老師到底作出了多少奉獻！在這不尋常的日子里，我深深的祝福自己！</h3> <h3><font color="#010101"> 最后，讓我自夸一下 : 待我功成名達，許你花前月下；待我富貴榮華，許你十里桃花，哈哈哈??????！</font></h3>