<h3 style="text-align: center; "><b>寒假生活像一首歌，</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>它美妙的音樂讓你回味；</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>寒假生活像一首詩，</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>詩行的內(nèi)容總讓你陶醉；</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>寒假生活像一串葡萄，</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>每一粒果實(shí)都有不同的滋味。</b></h3> <h3> 今年的寒假，荷花塘小學(xué)的孩子們過得充實(shí)而快樂，健康而有意義。他們用筆寫下美好感受，用鏡頭記錄難忘經(jīng)歷，向全校師生展示了一組組色彩繽紛、別具一格的文化大餐，留下了成長路上的一串串難忘的腳印。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>尋找年味</b></h1> <h3> 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在全世界也有深遠(yuǎn)的影響。寒假里，孩子們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在尋找＂年味＂，用相機(jī)將美好、難忘的畫面拍攝下來，用筆記錄下自己的感受，你眼中的＂年味＂是什么呢？</h3> <h3><b>＂年味＂是香噴噴的飯菜</b></h3> <h3><b>年味是＂撣塵掃房子＂</b></h3> <h3><b>年味是對(duì)聯(lián)上的吉祥寓意</b></h3> <h3><b>年味是舞獅玩龍掛燈籠</b></h3> <h3> 一盞盞燈籠在微風(fēng)中搖曳，是姚興老師帶領(lǐng)的四2班的孩子們和家長利用寒假時(shí)間，一起動(dòng)手制作出來的。燈籠造型新穎，色彩絢麗，充滿童趣。</h3> <h3> 有的是利用廢舊材料制作的環(huán)保燈籠，有的是運(yùn)用折紙藝術(shù)制作的紙藝燈籠，還有的是運(yùn)用綜合材料結(jié)合手繪手法制作的充滿創(chuàng)新的藝術(shù)燈籠。</h3> <h3><b>年味是除夕鞭炮的那聲脆響</b></h3> <h3> 孩子們走進(jìn)生活，體驗(yàn)?zāi)晁祝杭雷?、吃團(tuán)圓飯、守歲、拜大年……在內(nèi)涵豐富的活動(dòng)中尋找中華元素。</h3><h3> 孩子們參與忙年，傳承文化：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、賞春聯(lián)、做燈籠……在濃濃的年味中感受中華文化的魅力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>品味書香</b></h1> <h3> ?。⒏褂性姇鴼庾匀A＂，在享受快樂寒假的同時(shí)，孩子們也沒有忘記看書??！他們堅(jiān)持每天閱讀優(yōu)秀課外書籍半小時(shí)，有的孩子還分享了一本最喜歡的書籍，并與喜愛的書一起合影。</h3> <h3> 冰心奶奶說過：＂讀書好，好讀書，讀好書＂。這是一句至理名言。同學(xué)們，讓我們與書為友，暢游在書的海洋，成為知識(shí)的富翁、精神的巨人，并力爭將讀書進(jìn)行到底！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>行走在路上</b></h1> <h3> 寒假，正是孩子們出去看世界的時(shí)候。行走在旅途中，不忘用筆和相機(jī)記錄下自己的足跡，來展現(xiàn)豐富多彩的假期生活。</h3> <h3> 沐浴著寒假的美好時(shí)光，荷花少年知書達(dá)理，禮行天下，我們成長在路上……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)記錄卡展示</b></h1> <h3>學(xué)校德育辦對(duì)孩子們的優(yōu)秀寒假實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)</h3> <h3> 快樂寒假，幸福寒假， 2017年孩子們的寒假生活具有濃濃的年味和濃郁的書香味。孩子們的作品蘊(yùn)涵著豐富的中華文化內(nèi)涵，洋溢著濃濃的家庭親情，孩子們?cè)谙矐c之余收獲頗豐。</h3>