<h3>錦州十九中，在會館</h3><h3>三月四日，師生歡聚<br /></h3><h3>孩子們演繹，經(jīng)典名著<br /></h3><h3>從它的山水人文中<br /></h3><h3>我們?nèi)ジ袘?yīng)那份文明的至美<br /></h3><h3>去聆聽東方傳奇的裊裊回響<br /></h3> <h3>全校師生首先感受了走紅毯的激動，并自豪地簽上自己的名字。</h3> <h3>在尋找前，答案不會從天而降</h3><h3>在演繹前，意義不會自我表達<br /></h3><h3>請和我們一起，啟程出發(fā)<br /></h3><h3>用心靈感動山河，用思考撥動生命蝴蝶<br /></h3> <h3>積極開展國學進課堂的活動</h3><h3>旨在提升學生發(fā)展的核心素養(yǎng)<br /></h3><h3>從人文底蘊、科學精神<br /></h3><h3>學會學習、健康生活、責任擔當、<br /></h3><h3>實踐創(chuàng)新六個維度，<br /></h3><h3>讓學生全面發(fā)展。<br /></h3> <h3>課程領(lǐng)域最終關(guān)心的核心課題是學生的發(fā)展。無論是為了學生成長預(yù)設(shè)設(shè)計的課程，還是在動態(tài)實施中著眼學生個體認識的獨特性、經(jīng)驗的自我構(gòu)建性課程，其宗旨都指向?qū)W生的成長。</h3><h3>在課程的跑道上，一類課程需要讓學生"跑得起來"，還有一類是讓學生"跑得更好"。我們在新的一個學期將建立更多有意義的課程。</h3> <h3>上什么學不是最重要的，重要的是保持進取的精神和幸福的追求。</h3><h3>其實，幸福就是成功，普通不等于平庸，做一個幸福的普通人不是只顧享樂、追求平庸，而是在普通人的生活中，感受著自我成長，體驗到創(chuàng)造、創(chuàng)新帶來的幸福感。這就是我們十九中人的</h3><h3>追求。</h3> <h3><br /></h3><h3>最好的教育，就是幫助每一個孩子，去找到自己的生命價值，從事著自己喜歡的事情，過自己想要的生活，這就足夠了。對于生命，每個人，只有他自己，才能對它負責。我們將在這一道路上繼續(xù)前行。</h3> <h3>凡是幸福的地方，對我們都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。即使尋找的過程，并不盡如人意。我們也無需在乎，因為這實在是一個，迷人的錯。雖然我們沒有漂亮的校園，雖然我們沒有寬敞的食堂，雖然我們沒有現(xiàn)代的設(shè)施，但是創(chuàng)造全新幸福的學校生活卻是我們不變的追求，這種追求與物質(zhì)無關(guān)，是十九中人的優(yōu)良傳統(tǒng)。</h3>