<h3> 我市城區(qū)教育局為了促進青年教師隊伍的茁壯成長，采用了導師制，進行師徒結對發(fā)展。這為盡快提升教師的教學素養(yǎng)，更好地錘煉教師的教學能力搭建了一個成長的平臺。在這半年多的時間里，各位導師帶著自己的學員在教研的路上砥礪前行，最終在李校長的引領下于2018年3月15日在大同市城區(qū)二十三校多功能會議室舉辦了城區(qū)教學導師聽評課研修活動推進會。<br></h3> <h3> 首先，李校長以親切和藹的口吻和大家聊了聊如何上好一堂課，那就是站在學生的角度，真正地關注學生學到了什么，始終做到心中有學生。</h3> <h3> 然后，城區(qū)48校高利利老師以“注重悅讀，加強語用”為研修主題，深情并茂地給孩子們講了《心中那盞燈》這節(jié)語文課，以大同古都燈會為切入點導入新課，拉近了孩子們與文本的距離，接著以圖片的形式出示冰燈，拋出問題：為什么在作者心目中這是一盞最美的燈？在組織教學時高老師將方法的滲透與情感的教育進行了有機的結合，實現(xiàn)了語文人文性和工具性的統(tǒng)一。</h3> <h3> 接著孫穎導師帶著自己的團隊給大家闡釋了自己的研修主題“注重悅讀，加強語用”?！皭傋x”就是孩子們喜歡讀，愿意讀，讀出自己的理解，讀出自己的感受，讀出滋味來?！罢Z用”就是學會應用語言文字，緊接著35校的周思江老師和8校的韓蓉蓉老師從說課和評課的角度對這節(jié)課進行了深度地剖析。</h3> <h3> 王建敏導師和韓麗霞導師針對這節(jié)課提出了寶貴的建議，教學的真正的出發(fā)點和落腳點都是學生，教學過程中要高度關注學生的學習狀態(tài)，是否所有的學生都積極參與，教學結束時學生真正學到了什么，學生達到了怎樣的學習效果。這些寶貴建議讓我們茅塞頓開，為進一步研修明確了方向。</h3> <h3> 二十三校許國燁老師講了《分數的意義》 她語言精練，組織有序，邏輯清晰。在小組活動中利用有效的活動單進行探究，充分調動了學生的學習自主性。尤其是創(chuàng)造分數，這一環(huán)節(jié)具有開創(chuàng)性、指導性。最后將數學回歸到生活，應用到生活，嘗試讓學生主動質疑和解決問題，提高孩子們自主探究問題的能力。</h3> <h3> 李校長反復強調教研重在參與，重在過程，重在交流，重在研究，就是為教師今后的發(fā)展打開一扇窗，并且對這兩節(jié)課談了一些見解，語文課要注意課內外要有機的融合，品讀延伸，升華情感，數學課要注意培養(yǎng)學生的概括能力，注重理解，輕訓練。最后，李校長用簡潔的八個字概括了教育的真諦即“依乎天理，因其固然”。</h3> <h3> 最后，趙凌杰老師指出，導師的作用是榜樣的力量，希望能引領青年教師走在教育的前沿，并且為下一步的教研做了精心的部署和安排。</h3>