<h3> 為了進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，我校二年級(jí)數(shù)學(xué)組在3月16日開展了為期一天的組內(nèi)數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)。二年級(jí)的三位數(shù)學(xué)老師分別獻(xiàn)課一節(jié)，教導(dǎo)主任劉淑麗老師參與指導(dǎo)活動(dòng)。</h3> <h3> 首先是由張艷玲老師帶來的《有余數(shù)除法》。孩子們通過擺小棒的方法體驗(yàn)到不能平均分完之后產(chǎn)生余數(shù)的過程，進(jìn)而明白什么是余數(shù)、思考余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下都能積極的思考問題，突破了重難點(diǎn)。從課堂中能體會(huì)到老師在平時(shí)的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。</h3> <h3> 第二節(jié)課是由王璐老師帶來的《兩步應(yīng)用題》。本節(jié)課給孩子們滲透了分析應(yīng)用題的兩種方法:思路分析圖和線段圖。鍛煉了孩子們分析問題的能力和邏輯思維能力。</h3> <h3> 第三節(jié)課是由趙冬梅老師帶來的《有余數(shù)除法》。同樣是這一節(jié)課，趙老師卻運(yùn)用了推理的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)趙老師的細(xì)節(jié)抓的很準(zhǔn)，能認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的發(fā)言。</h3> <h3> 結(jié)束了一天的聽課活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)課，老師們積極發(fā)言，紛紛對(duì)每一課發(fā)表自己的看法，最后劉主任也給每位老師提出了寶貴的意見和建議，相信通過此次活動(dòng)，大家都對(duì)自己的教學(xué)有了新的啟發(fā)和思考。</h3>