紫荊花/新世紀幼兒園――6S管理培訓

博平新世紀王娟

<h3>幼兒園由于工作的特殊性，它不僅對幼兒進行保教管理，還要對幼兒進行一日三餐午睡的管理，日常用品項目繁多雜亂，儲物間里有各班廢棄的玩教具，老師們總是感覺柜子不夠用，教室里各個臺面上經(jīng)常有隨意擺放的物品。每周五都進行衛(wèi)生大檢查，可衛(wèi)生工作依然不能保持。面對上級部門的臨時檢查時，還需要動員全體人員進行大掃除。</h3><div>這些常見的現(xiàn)象，極大地降低了教師的工作效率和質(zhì)量，影響了教師日常工作的順利開展，對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)也是有負面的消極作用。因此：提高保教質(zhì)量，教師是關鍵；提高教師素質(zhì)，從重視班級的日常管理工作開始；提高班級的日常管理工作，從推行6S管理開始。我們新世紀/紫荊花的老師們利用周末的時間進行了6S管理的培訓。</div> <h3>6S管理是提升幼兒園的教育品牌，實現(xiàn)幼兒園管理工作標準化、流程化、精細化的有效途徑。6S管理要在幼兒園高效推行，必須與幼兒園的日常工作相融合。</h3> <h3>老師們正在認真聽課，生怕漏了一點一會兒不會操作??</h3> <h3>現(xiàn)場一片狼藉，老師們正在努力整頓。</h3> <h3>整頓完畢，看我們老師好厲害啊，沒有完成的我們會努力改善吆，加油，親愛的老師們o(^o^)o</h3> <h3>6S管理是一種現(xiàn)場管理，也是一種行為管理，首先要制定出每項工作的標準或者叫規(guī)范，其次是組織教師培訓、解讀標準，讓教職工不僅僅知道要這樣做，還要知道為什么這樣做。在實施6S管理的過程中，每位6S推行委員會的成員都要本著層層負責任的態(tài)度開展工作，每個崗位的管理者都要明確自己的職責，在督導6S工作時，不能充當“老好人”的角色而無視6S管理要達到的目標！</h3> <h3>　6S管理并非一朝一夕、一蹴可就的，這需要長期的管理與堅持，我們需要將6S管理進行到底，認認真真對待工作中的每一件“小事”、關注每一個細節(jié)，為幼兒營造一個清潔、安全、文明的校園環(huán)境與氛圍。</h3>