<h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本學(xué)期區(qū)域活動的開展仍然是重中之重，學(xué)期初圍繞工作計劃，和在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，由年級組長楊老師圍繞"區(qū)域材料"組織教師展開了教研活動。旨在通過教研幫助教師進一步認識材料、研究材料、分析材料，減少材料投放的盲目性，及時調(diào)整材料，保障區(qū)域活動的有效開展。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 區(qū)域活動的材料有哪些？他們的特點是什么？如何分析材料的價值？這是本次教研重點解決的話題。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 小組研討引發(fā)共性問題：區(qū)角材料看似豐富，實際上有的只是簡單的堆積，不能引發(fā)幼兒操作的欲望。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 投放適宜的材料是引發(fā)幼兒有效活動的重要條件，那么，什么樣的材料才是適宜的？這些材料從哪里來？老師們針對這些問題進行討論。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 解決問題達成共識：區(qū)域材料不僅要操作性強，而且要有層次性。學(xué)會根據(jù)幼兒的能力差異由淺入深、由易到難選擇合適的材料。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王老師給老師們分享區(qū)域材料，指導(dǎo)教師有目的、有選擇去投放區(qū)域材料。要與幼兒的年齡特點、思維特點、興趣愛好相適宜，能引發(fā)幼兒高效的活動。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 好的材料是可以和孩子們積極互動的，是可以促進幼兒能力不斷提升的，更是適合孩子最近發(fā)展區(qū)的。</b></h3> <h3><b>小組交流研討環(huán)節(jié)</b></h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><br /></b></h3><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本次教研，解決了老師們在材料投放中的困惑，老師們在愉悅的氛圍氛圍中各抒己見，分享經(jīng)驗，取長補短，很有意義。不但給老師帶來專業(yè)知識的提升，更讓幼兒在區(qū)域活動中獲得有效和有益的發(fā)展。</b></h3>