<h3> 老子曰:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之外,始于足下。”學(xué)校課堂亦如是。課堂教學(xué)的提升,需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新,一點(diǎn)點(diǎn)累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)、完善,最終達(dá)到最佳教學(xué)效果,真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂。</h3><div> 為了進(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的能力,優(yōu)化教學(xué)效果,給全校教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),并積極營造濃厚的教學(xué)研究氛圍,東昌府區(qū)陽光小學(xué)于開學(xué)第三周開展了數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</div> <h3>首先,由青年老師張春霖主講的《毫米分米的認(rèn)識(shí)》,張老師在巧妙的情境創(chuàng)設(shè)中,凸顯知識(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。雖然這一概念對(duì)孩子來說比較模糊,但教師為學(xué)生提供了豐富素材,引導(dǎo)學(xué)生比、摸、畫、找、量等動(dòng)手操作中經(jīng)歷了知識(shí)形成過程,學(xué)生在快樂中體驗(yàn)、在愉悅中感悟、內(nèi)化,發(fā)展了空間觀念,并在實(shí)踐中積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)!</h3> <h3>張老師巧妙設(shè)疑,學(xué)生踴躍發(fā)言。</h3> <h3>瞧,孩子們正用心動(dòng)手測(cè)量,沉浸在課堂中。</h3> <h3>講課一一 師生互動(dòng)、生生互動(dòng),精彩紛呈。</h3> <h3>課堂中,孩子們,無拘無束,暢游在知識(shí)的海洋中。</h3> <h3> 課后,老師們就教學(xué)過程中呈現(xiàn)的教學(xué)亮點(diǎn)、策略優(yōu)化、學(xué)生參與度、情境創(chuàng)設(shè)等展開了熱烈的討論,老師們積極發(fā)言,都一致認(rèn)為:認(rèn)識(shí)分米與毫米是在認(rèn)識(shí)米與厘米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,張老師很重視前后知識(shí)間的聯(lián)系,注重知識(shí)的遷移與建構(gòu)。在認(rèn)識(shí)過程中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在操作、體驗(yàn)中感悟 1 分米、 1 毫米有多長,如通過指一指、畫一畫、比劃比劃、找一找等活動(dòng)理解 1 分米的長度,及在生活中的運(yùn)用,讓學(xué)生對(duì) 1 分米有了一定的感性認(rèn)識(shí),為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 課上得很扎實(shí),也很精彩。</h3> <h3>議課一一老師們熱情洋溢,熱烈討論!</h3> <h3> 本次研討活動(dòng),以課例為抓手,老師們積極參與,共同探究,分享成果。這樣的活動(dòng),不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個(gè)平臺(tái),也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā),對(duì)陽光小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的促進(jìn)作用。</h3>