<h3><b> 陽(yáng)春三月，柳吐新綠，燕筑新巢，青山如黛，碧水盈盈，抬眼便可見春潮的萌動(dòng)。涑水聯(lián)合雙語(yǔ)學(xué)校的老師們也在這最美的三月天里煥發(fā)出勃勃生機(jī)，個(gè)個(gè)在課堂上展現(xiàn)出自我的風(fēng)采！更不忘相互借鑒學(xué)習(xí)，努力汲取同行精華，博取眾家所長(zhǎng)，使我校呈現(xiàn)出一派精彩紛呈的絢麗色彩！</b></h3> <h3> 活動(dòng)之初，在梁麗萍校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排部署下，各教研組根據(jù)各位老師的課程進(jìn)度進(jìn)行了輪講互聽活動(dòng)的具體安排，并將輪講互聽表進(jìn)行公示，確保同學(xué)科組的老師們都能做好安排進(jìn)行互聽共評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一切有條不紊地有序進(jìn)行……</h3> <h1><b><font color="#ed2308">語(yǔ)文教研組</font></b></h1> <h3> 語(yǔ)文教研組的老師們本次同上新樣態(tài)主題閱讀的整體識(shí)字課型，力爭(zhēng)在實(shí)踐中摸索前行！</h3> <h3><br></h3><div> 伴隨著一首歡快的《種太陽(yáng)》郭萍麗老師帶著一一班的小朋友走入整體識(shí)字課《四個(gè)太陽(yáng)》，孩子們通過游戲和多種形式的讀在歡快的音樂和美麗的畫面下，進(jìn)入課文的意境，感悟文本的意思，積累語(yǔ)言，讓全體學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。</div> <h3> 范智慧老師和一二班小朋友為大家呈現(xiàn)了整體識(shí)字課《怎么都快樂》！課前范老師做了精心準(zhǔn)備，收集孩子們?nèi)粘Ｓ螒虻恼掌?，并營(yíng)造了夢(mèng)想游樂園的游戲闖關(guān)情境使學(xué)生有了極強(qiáng)的參與感，課文關(guān)、句子關(guān)、詞語(yǔ)關(guān)、生字關(guān)，關(guān)關(guān)精彩靈動(dòng)，孩子們?cè)诳鞓分姓莆罩R(shí)與方法，也體會(huì)到了游戲與學(xué)習(xí)的快樂……</h3> <h3> 閆晶老師呈現(xiàn)的《小公雞和小鴨子》一課中運(yùn)用了多種方式指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫生字，遵循字不離詞，詞不離句的原則，把識(shí)字解詞、讀句學(xué)文有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。課上注意滲透一些識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法，如“加一加”、“換一換”等方法，將生字放入句子中練讀，讓學(xué)生與生字反復(fù)見面，從整體上把握本課。</h3> <h3> 范寶娟老師的《小公雞和小鴨子》，用快樂的猜謎語(yǔ)將一四班的孩子帶到了美麗的大自然，形式各樣的美讀更是讓孩子感受到小公雞和小鴨子的深厚友誼。朗朗上口的兒歌將偏旁識(shí)字法變得通俗易懂，整堂課上孩子們樂在其中。</h3> <h3> 解晨新老師帶來(lái)的整體識(shí)字課《四個(gè)太陽(yáng)》課堂開始一則謎語(yǔ)導(dǎo)入，瞬間激發(fā)起孩子們的好奇心；接著通過各種美讀方式，讓學(xué)生們從朗讀中體會(huì)小主人公美好的心愿；識(shí)字環(huán)節(jié)由偏旁開花拓展識(shí)字；想象創(chuàng)作讓孩子們爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人，直到下課孩子們依然意猶未盡！</h3> <h3> 喬雅楠老師的《我多想去看看》也是一節(jié)整體識(shí)字課，課堂上首先展示北京天安門，長(zhǎng)城等圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)首都北京的熱愛，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生自主識(shí)字，通過各種各樣游戲抓住孩子感興趣的內(nèi)容充分認(rèn)識(shí)本課23個(gè)生字，提高學(xué)生合作探究精神。</h3> <h3> 二一班學(xué)生在張婷老師激情飛昂的講課中，認(rèn)識(shí)了雷鋒叔叔和他全心全意為人民服務(wù)的事跡！在這個(gè)在這個(gè)陽(yáng)春白雪的學(xué)雷鋒月中增添了更加溫暖的一筆！</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">數(shù)學(xué)教研組</font></b></h1> <h3> 一二班的李紅老師通過生活引入數(shù)學(xué)，感受數(shù)字在數(shù)學(xué)生活中的變與不變，由變化的量達(dá)到不變，在大小不等中尋求等量，讓孩子時(shí)刻理解比大小的意義。懂得由小變大，需要增加，由大到小從大數(shù)取，都是不等的比較。感受生活中的數(shù)學(xué)哲理。</h3> <h3> 一三班賈曉玲老師講授的《看一看》，通過畫楊桃的視頻導(dǎo)入，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子知道，看到別人和自己所畫的東西不一樣時(shí)，不要笑話別人，要看別人是從什么角度觀察的。然后通過小組互動(dòng)，觀察自己所帶的毛絨玩具，從而知道，從不同的方向看，觀察到的物體形狀是不同的。</h3> <h3> 李敏老師和一(4)班同學(xué)共同學(xué)習(xí)——《分扣子》，本課借用夢(mèng)想課組織課堂的方法，用“小扣子會(huì)傾聽，小扣子靜悄悄?！钡恼n堂集結(jié)令有效地組織課堂紀(jì)律；創(chuàng)編熱身游戲，喚醒每個(gè)學(xué)生上課的熱情；通過小組合作學(xué)習(xí)突破本課重難點(diǎn)，學(xué)生們?cè)诰o張有序，活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍中輕松完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3> 王軼坤老師和一五班孩子們帶來(lái)的是《觀察物體》。你看到的蘋果是完整的，我看到的卻是咬過的。一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的啟示，讓孩子們體會(huì)到從不同角度去觀察物體，看到的結(jié)果也許不一樣。用眼睛看一看，動(dòng)手畫一畫，動(dòng)腦想一想，在小課堂中體會(huì)大道理。</h3> <h3> 一六班楊麗老師和同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)的是《美麗的田園》，楊老師低下姿態(tài)，讓學(xué)生們當(dāng)小老師，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；同時(shí)循循善誘地引導(dǎo)，富有啟發(fā)地激勵(lì)，使學(xué)生如沐春風(fēng)地獲得新知；值得一提的還有，楊老師清晰明了，畫龍點(diǎn)睛的板書，也使學(xué)生們受益匪淺！</h3> <h3><font color="#010101">二一班的數(shù)學(xué)課堂上，“《鉛筆有多長(zhǎng)》，我來(lái)量一量”，同學(xué)們的口號(hào)喊得干脆有力！大家在荊換老師的引領(lǐng)下通過撕紙條、數(shù)一數(shù)、估一估、量一量等多種活動(dòng)感知、體會(huì)1毫米和1厘米到底有多長(zhǎng)，它們和米跟厘米之間的關(guān)系，借助邊說(shuō)邊做的兒歌幫助同學(xué)們進(jìn)行記憶。課堂的最后讓孩子們自己給自己畫星星，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！</font></h3> <h3> 張曉燕老師的《東西南北》一課中采取室內(nèi)室外相結(jié)合，教學(xué)環(huán)節(jié)是從認(rèn)識(shí)生活中的東南西北——認(rèn)識(shí)并掌握地圖上的東南西北——生活中的東南西北，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活認(rèn)識(shí)東南西北到地圖上的東南西北最后又回歸到現(xiàn)實(shí)生活，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)源于生活而又高于生活。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">綜合教研組</font></b></h1> <h3> 英語(yǔ)趙舒婷老師先是和學(xué)生在自由交談中與學(xué)生交朋友，邀請(qǐng)大家到她家做客，進(jìn)而導(dǎo)入房間的樣子學(xué)習(xí)房間名稱，借助形象的課件向?qū)W生展示各個(gè)房間的樣子，真是恰到好處。引人入勝的教學(xué)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。 </h3> <h3> 文雪麗老師這堂課師生互動(dòng)，做游戲帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣的手形，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。</h3> <h3> 音樂課上黃桂榮老師引導(dǎo)學(xué)生用聽、看、體驗(yàn)、表演等方式，感受歌曲歡快、活潑的情緒。通過師生互動(dòng)、學(xué)生身體各感官的參與活動(dòng)，以及教師教態(tài)的親切感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，起到了良好的效果。</h3> <h3> 原來(lái)這根木棍叫“體操棒”該我啦，好緊張！我一定會(huì)順利完成“任務(wù)”。王杰老師的《接力賽》課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，加油聲吶喊聲讓我們感受到體育的魅力！</h3> <h3> 鄧雅心老師首先講解了手指添畫操作要點(diǎn)，并且黑板上示范操作，引導(dǎo)學(xué)生們掌握繪畫技巧。</h3> <h3> 值得一提的是力翰教育的科學(xué)課堂已作為常規(guī)課入駐我校，老師們也積極學(xué)習(xí)，瞧瞧科學(xué)課，孩子們和老師們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真、有參與感呢！</h3> <h3> 課后在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家立即研討如何讓理念和形式植入我校其他年級(jí)的常規(guī)課堂。</h3> <h3> 外教老師帶來(lái)的英語(yǔ)課堂上總是歡樂不斷，游戲不停，聽課老師也不由得參與進(jìn)來(lái)和孩子們一起玩得開心，學(xué)得快樂！沒錯(cuò)！我們也要把外國(guó)課堂的種種優(yōu)點(diǎn)吸納進(jìn)來(lái)融進(jìn)本校教研的血液中，真正實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)特色教學(xué)！</h3> <h3> 本次輪教互聽共評(píng)中我校各位老師均能做到精心準(zhǔn)備，把控細(xì)節(jié)，認(rèn)真研討，利用本次活動(dòng)的契機(jī)，展現(xiàn)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，并在活動(dòng)中擦出各種教育機(jī)智和課堂管理的花火，相信這些滿滿的收獲在最美的陽(yáng)春三月，定能譜寫出一曲春意盎然，絢爛多姿的樂章！教研！我們一直在路上！</h3>