<h3>春風正暖，朝陽正好。今天我們迎來了初中部語文組組長沈文紅老師的示范課——《傅雷家書》導讀課。從新教材改革以來，"部編本"語文教材總主編溫儒敏教授一直倡導:語文教學 "應當把閱讀放在首位""要培養(yǎng)高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式"。沈老師的名著導讀課，做了一翻嘗試和探索，也為我們指明了今后如何引導學生閱讀的方向。</h3> <h3>課前，沈老師在自己充分備課的基礎上，邀請了語文組的所有老師與她進行集體備課。大家各抒己見，共同探索，初中部谷主任也被大家研討的熱情吸引過來，和我們一起學習交流。</h3> <h3>課上，沈老師通過"談做人""談藝術""談人生選擇"和"談愛情婚姻"四個方面引導學生閱讀她事先精心挑選的八則傅雷家書。其中，她又就每一個方面設置了一個側重點不一樣的問題，引導學生探究體會。</h3> <h3>有的時候，當學生遇到難以理解的地方，她選擇耐心地一步步引導，啟發(fā)。與學生共同探討著每一則的體會。</h3> <h3>偶爾，她也會深入到熱烈討論的學生中去，適時為她們進行指導和幫助。相信，一節(jié)課下來，學生對《傅雷家書》有了一定的了解，也激發(fā)了她們閱讀整本《傅雷家書》的興趣。</h3> <h3>課后，文科組的老師在張校長和孫校長的帶領下，一起就沈老師的課進行評課。大家真誠而又熱烈的研討，讓沈老師對自己的板書設計有了更精心的安排，我們也都在反思的同時收獲了更多的經驗。</h3> <h3>大家暢所欲言后，孫校長從更專業(yè)的角度，對沈老師的課進行了點評，在肯定此課優(yōu)點的同時提出了一個小小的建議：如果能在課堂結尾處指出對名著的推薦會更好。</h3> <h3>最后，由張校長做評課總結。他從評課的意義出發(fā)，對大家的交流研討給予了肯定。大家在一起反思總結，積累經驗，以便更好地應用到自己的教學中，這才是最有意義的事。</h3><h3>百尺竿頭，更進一步。愿我們在學習交流中都能成為更好的教書育人者。</h3>