<h3>今天，是哈爾濱教研員異地研修之旅的第四天，我們將前往如東教師發(fā)展中心。</h3> <h3>陽春三月，油菜花盛開，一個充滿了美與希望的季節(jié)。我們的心被這一切浸潤著。</h3> <h3>如東縣教師發(fā)展中心的主要工作職責是：組織實施區(qū)域內(nèi)中小學、幼兒園教師和校（園）培訓工作，指導學校開展校本研修，完成省市縣部署的教師和校長培訓任務；負責區(qū)域內(nèi)中小學、幼兒園課程改革和教學研究工作，開展教育質(zhì)量監(jiān)測、分析與評價工作；承擔區(qū)域內(nèi)教育信息化的規(guī)劃、建設和管理工作，指導學校開展信息化建設和現(xiàn)代教育技術應用工作；做好區(qū)域內(nèi)教育科研工作，開展區(qū)域內(nèi)教育改革發(fā)展重大課題研究和教師隊伍建設研究，為縣政府和教育行政部門決策提供咨詢服務。<br></h3><div><br></div> <h3>這些字字句句不但刻在了宣傳板上，更銘刻在了每一位發(fā)展中心研訓員的心上。</h3> <h3><font color="#010101">如東教師發(fā)展中心主任，中學語文特級教師朱喚民為我們做了《走進智慧服務》的報告。</font></h3> <h3>朱喚民主任分享了如東縣教研員隊伍建設與教師專業(yè)化成長的寶貴經(jīng)驗。</h3> <h3>他的打造“真學課堂”的理念和一系列推進措施使如東的課堂教學發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，使如東的教育教學質(zhì)量大幅度提高。</h3> <h3><font color="#010101">每一位教研員都在專注地聆聽。聆聽之后必有回想，回想之后必有內(nèi)心的悸動。</font></h3> <h3>之后，發(fā)展中心的專家張啟建又與教研員們就“教學研究指導的探索與實踐”進行了交流與分享。</h3> <h3>一上午的研修使教研員們收獲滿滿。學習，借鑒，交流，分享引發(fā)了大家新的思考，為大家注入了信心、智慧和動力。下午，我們將奔赴南京，展開新一站的研修。</h3>