<h3> 在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月,萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),秦皇島市各區(qū)縣的初中歷史教研員、各校深入歷史學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)、全市初三歷史教師、高紅初中歷史名師工作室的成員齊聚秦皇島市十六中學(xué)的“馨遠(yuǎn)樓”,為了一個共同的目標(biāo)一一2018年秦皇島市初中歷史學(xué)科中考備考會。</h3> <h3> 市教科所陳繼軍歷史教研員主持了本次會議。陳老師向與會教師的到來表示感謝并簡短地介紹本次會議的目的即為了加強(qiáng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗,提升中考?xì)v史備考的針對性和實(shí)效性。</h3><div><br></div> <h3> 會議的第一項議程是由十六中初三歷史教師沈海霞老師展示一節(jié)復(fù)習(xí)課——《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》。這一主題時間跨度長（歷時14年）、內(nèi)容繁多、線索多、重難點(diǎn)多、意義重大，是中考中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。如何在40分鐘內(nèi)呈現(xiàn)一節(jié)實(shí)效、高效的復(fù)習(xí)課，這是一個巨大的挑戰(zhàn)！</h3> <h3><font color="#010101"> 十六中的學(xué)生在展示自己設(shè)計的以“抗日戰(zhàn)爭”為主題的年代尺 。以年代為尺把歷史事件串聯(lián)起來，清晰地勾勒出抗日戰(zhàn)爭的知識鏈條，完整地呈現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭的整個過程，搭建知識框架，同時也反映出學(xué)生們的歷史時空素養(yǎng)的養(yǎng)成。</font></h3> <h3> 十六中的學(xué)生在研讀史料，深度挖掘史料傳遞的歷史信息。通過研讀史料，分析、理解、概括、歸納出歷史事件的本因及深遠(yuǎn)影響，提高分析問題、解決問題的能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生們“史料實(shí)證”的素養(yǎng)。</h3> <h3> 會議的第二項議程為互動交流。市教科所歷史教研員陳老師以展示課《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》為切入，提出以下問題：（1）怎樣的復(fù)習(xí)課對孩子們是有意義的?（2）復(fù)習(xí)課和新授課有何不同?（3）以深入研究《課標(biāo)》為前提，如何正確地使用和整合教材?（4）如何智慧地處理學(xué)生的“神來之語”及課堂生成?（5）怎樣科學(xué)有效地使用各種史料?</h3><h3> 與會教師在思索問題的同時也在自省，一一對照自身尋找答案，深刻地領(lǐng)悟到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</h3><h3> 陳老師最后提出建議：希望老師們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，多學(xué)習(xí)，多讀書，提高學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力，迅速成長起來。</h3><div><br></div> <h3> 第三項議程是盧龍縣初中歷史教研員孟凡永老師做針對歷史中考問題的講座。</h3><h3> 在講座中，孟老師指出了2018年《考試說明》中考試要求的變化、歸納了2018年考試內(nèi)容、梳理并概括出了近年來中考的常考題型、易錯選擇題、強(qiáng)調(diào)了非選擇題的能力要求等一系列問題。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 與會教師都聽的很專心,認(rèn)真領(lǐng)會，受益匪淺。孟老師的講座具有較強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，為我們在今后的歷史教學(xué)中探索新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,提高中考復(fù)習(xí)效率,把握中考走向,減輕學(xué)生復(fù)習(xí)壓力,推進(jìn)教學(xué)改革起到重要的指導(dǎo)作用。</font></h3> <h3> 不負(fù)時光，不負(fù)自己，美人之美，美美與共！期待在各位老師的共同努力下，科學(xué)備考、求真務(wù)實(shí)、高效復(fù)習(xí)，在2018年中考中“今年花??勝去年紅” !</h3>