<h3> 為進(jìn)一步鞏固學(xué)校教改教研工作最新成果，進(jìn)一步提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)研修能力，西關(guān)小學(xué)在新學(xué)期第九周將以往聽課、議課教研形式轉(zhuǎn)向"說課十虛擬上課"教研，這一舉措從不同側(cè)面錘煉了教師扎根課改、投身課改實踐的意志能力，是培養(yǎng)新時期"四有"好老師的實踐經(jīng)歷，是教育系統(tǒng)黨員"五帶頭"活動的行動體現(xiàn)。</h3> <h3> 按照學(xué)校對教研工作的總體規(guī)劃和教研組的協(xié)同配合，第九周開展了數(shù)學(xué)教研組教師"說課十虛擬上課"活動，有6名一線教師進(jìn)行了示范展示。他們分別來自各年級，體現(xiàn)了年級備課組集體教研的不同風(fēng)格。全校數(shù)學(xué)教師全程觀摩了此次活動，達(dá)到了相互借鑒，共同提高的目的。</h3> <h3> 最先進(jìn)行"說課十虛擬上課"的是六年級數(shù)學(xué)老師張萬成。張老師嫻熟的一體機操作技能和字字珠璣的語言風(fēng)格展示了獨具風(fēng)格的教學(xué)才華。《比賽場次》一課，說課環(huán)節(jié)完整，思路清晰，體現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功。</h3> <h3> 五年級數(shù)學(xué)老師張彥東準(zhǔn)備充分，扎實穩(wěn)步，個人思路獨到，視野開闊，能夠針對學(xué)生特點設(shè)計教法，體現(xiàn)了教師在教材處理上的創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)完成"說課十虛擬上課"活動任務(wù)，示范性強。</h3> <h3> 四年級數(shù)學(xué)老師趙民對《乘法分配律》一課教材把握有高度，教材挖掘有亮點，說課步驟清晰完整，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點明確突出，語言簡潔干練。</h3> <h3> 三年級數(shù)學(xué)老師張菊蘭在《豐收了》一課說課過程中，沉著鎮(zhèn)定，站姿端莊，體態(tài)大方，對說課稿倒背如流，環(huán)節(jié)完整。教學(xué)設(shè)計過程重點突出，思路明晰。</h3> <h3> 張成明老師不辭辛苦，帶了雙班數(shù)學(xué)的他連上兩節(jié)數(shù)學(xué)課后踴躍示范，聲音中略帶磁性。教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)巧妙，概括性強。《小熊請客》一課展示完美。</h3> 楊心轉(zhuǎn)老師語言犀利，娓娓道來，對說課環(huán)節(jié)掌控平穩(wěn)，目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計理念新，時時穿插點睛之語，概括性強。一年級數(shù)學(xué)《乘車》一課說教有力。<h3><br></h3> <h3> 此次教研只是學(xué)校教研工作中的一個看點，因為學(xué)校周周有活動，科科、課課有教研。教研已成為學(xué)校最常態(tài)化的教學(xué)工作。扎扎實實搞教研是學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的務(wù)實舉措。"行政推動、研培驅(qū)動、典型帶動"是學(xué)校一以貫之的課改思路。</h3> <h3> 西關(guān)小學(xué)近年來在教育教學(xué)質(zhì)量上得到上級主管部門和社會各界的肯定和贊譽，得力于教師辛勤的付出，得力于課堂角色的轉(zhuǎn)變，得力于堅定不移推行高效課堂建設(shè)，得力于把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，得力于全面實施素質(zhì)教育。</h3>