<h3>幼小銜接是幼兒園教育和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。如果處理的不好就會(huì)對(duì)幼兒將來的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，因此，很多家長面臨孩子即將升入小學(xué)的現(xiàn)實(shí)，如臨大敵，甚至產(chǎn)生情緒上的焦慮。為了給各位家長和我們大班的老師們?cè)谟仔°暯臃矫嬷敢粋€(gè)正確的方向，我園于3月30日下午，請(qǐng)來了洪水小學(xué)宋校長和她的精英團(tuán)隊(duì)來我園給各位老師和家長進(jìn)行幼小銜接主題的講座！</h3> <h3>宋校長用她教育自己孩子的親身經(jīng)歷，向在座的老師和家長證明了孩子最好的老師是家長，家長不能停止學(xué)習(xí)，要以身作則，做好孩子們的榜樣。幼兒教育要避免小學(xué)化傾向，要遵從幼兒的身心特點(diǎn)，在有意義的玩樂和活動(dòng)中獲得健康、快樂、自信和良好習(xí)慣。給我們老師和家長在幼小銜接方面指引了方向！</h3> <h3>老師和家長們都仔細(xì)聆聽，尋找自己在幼小銜接工作方面和指導(dǎo)幫助孩子方面的不足。</h3> <h3>李慧珍老師就幼小銜接方面的有關(guān)知識(shí)，從孩子心理身理方面，給我們老師和家長在幼小銜接方面給出了一些很好的建議和做法！</h3> <h3>李老師提出的許多建議和做法正是我們老師和家長需要的。</h3> <h3>大班班主任聽完講座后，就幼小銜接方面存在的困惑和問題在現(xiàn)場向洪水小學(xué)的老師們請(qǐng)教。</h3> <h3>洪水小學(xué)的老師們對(duì)我園教師提出的問題進(jìn)行了細(xì)心的解答。</h3> <h3>在幼小銜接方面，家長們也心存許多疑惑，在現(xiàn)場，他們也針對(duì)自己孩子身上的問題向老師們進(jìn)行了請(qǐng)教！</h3> <h3>老師們對(duì)家長們提出的問題給予了熱心的回答和幫助！</h3> <h3>通過本次我園與洪水小學(xué)合力進(jìn)行的這次關(guān)于幼小銜接主題的講座后，相信我們老師和家長們?cè)诤⒆觽儚挠變簣@向小學(xué)過渡的這個(gè)過程中會(huì)有了正確的教學(xué)方向和做法！</h3>