<h3><b> 春暖花開,萬物復蘇,正值踏青好時節(jié)。為了落實縣局“關于學生社會實踐”相關文件精神和靜寧縣教育局局長趙宏軍同志在檢查學校時關于“抓住春季有利時機,讓同學們走出校園,親近大自然,感受春天的氣息,組織學生進行社會實踐的指示”,3月29日,曹務教委各校組織全體學生開展了春季社會實踐活動。</b></h3><h3><b> 中心小學以調查曹務鎮(zhèn)現代農業(yè)示范區(qū)農作物生長環(huán)境為實踐內容,主要調查了為什么要搭一個塑料大棚,為什么溫棚內溫度高,濕度高,農作物生長快,上市時間早,對農民收入上有什么好處等。通過實地參觀,同學們分組調研,共同完成了社會調查報告,回到課堂,通過展評調查報告的形式,評選出了一批優(yōu)秀社會實踐報告學生。</b></h3><h3><b> 永豐小學以傳揚紅色文化,弘揚革命精神為實踐目的,登上靜寧縣最高峰桃花山,席地而坐,舉目遠眺,唱革命歌曲,講革命故事,踏革命圣地,想象當年革命情景,研學旅行的開展,讓學生在接受紅色革命文化教育的同時,鍛煉了學生吃苦耐勞,勇于攀登的精神,回校后組織學生書寫了以《重游革命圣地,弘揚革命精神》為主題的作文。</b></h3><h3><b> 羅林小學以春季最先開的花為主要實踐內容,曹大小學以春季播種的農作物為實踐內容,通過實地調查,形成了實踐報告,其他各校都以不同的形式開展了本次活動。</b></h3><h3><b> 孩子們像剛從籠中放飛的小鳥,一路歡歌笑語,他們沐浴春日的陽光,呼吸清新的空氣,聆聽小鳥的啁啾。在大自然的懷抱中,同學們認真觀察、尋找,觀賞美麗的風景,撫觸嫩綠的樹芽,感受著大自然的濃濃春意,感受著春天帶來的愉悅?;氐綄W校后,孩子們用自己的筆觸把對春日的印象寫進作文里,將美麗的春天留在了校園。 </b></h3><h3><b> 開展社會實踐活動,讓學生親密接觸大自然, 拓展學生的視野,是學校教育和社會教育銜接的創(chuàng)新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑,讓學生開展探究性學習、研究性學習,讓學生走出校園,走進社會,走進第二課堂。以廣泛的社會資源為背景,與社會多層面、多維度的接觸與聯系,拓展學習的空間,豐富學習經歷和生活體驗,有利于推動全面實施素質教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。進一步鍛煉學生吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識。 </b></h3><h3><b> 春游活動在各校的精心策劃和組織下有序開展的,既讓孩子們領略了春光的無限美好,又增長了知識,收獲了快樂,彰顯了曹務教委小學學生陽光、文明的風采。 </b><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>中心小學活動前紀律要求大會</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>出發(fā)!</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>永豐小學紅色主題游</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>羅林小學農業(yè)主題游</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教師講解蔬菜大棚農作物</b></h3> <h3>舉手提問,現場答疑</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教師引導學生觀察農作物</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教師講解植物的根</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>桃花為什么這么紅?</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教委安排文件</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生實踐報告</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>優(yōu)秀作文</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>優(yōu)秀作文</b></h3> <h3>優(yōu)秀作文</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>表彰獎勵優(yōu)秀作文和優(yōu)秀調查報告獲得者</b></h3>