<h3> 四月環(huán)江，杏花飄香；天朗氣清，惠風(fēng)和暢。為了動員全縣廣大書法工作者積極參加甘肅省第二屆簡牘書法展、甘肅省第五屆"張芝獎"書法展、"甘肅改琴書法教育獎勵基金會"中小學(xué)書法教師教學(xué)成果展等系列展覽，由環(huán)縣書法家協(xié)會主辦的首期培訓(xùn)會于4月1日上午在抱云齋書法工作室進行。</h3> <h3> 首先，環(huán)縣書法家協(xié)會主席楊樹岳先生結(jié)合當(dāng)前形式，分析了書法藝術(shù)事業(yè)的趨勢和發(fā)展前景，楊主席說："習(xí)近平總書記指出，中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在五千多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的"根"和"魂"，是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅定"四個自信"的深厚基礎(chǔ)。"可見傳統(tǒng)文化的重要性，楊主席又說："只有我們學(xué)習(xí)好弘揚好傳統(tǒng)文化，我們中國人才能自信，活的有內(nèi)涵，有中國范，當(dāng)然書法是傳統(tǒng)文化的精華，弘揚傳統(tǒng)文化離不開它，國家越來越重視文化的發(fā)展，在未來傳統(tǒng)文化書法藝術(shù)是全民的必修課。"</h3> <h3> 其次，又對培養(yǎng)和打造我縣強有力的書法主力軍做出了規(guī)劃。縣書協(xié)通過舉辦"誰是高手"臨帖爭霸賽，每月兩次公益培訓(xùn)和展覽等方式點燃學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 第三，楊主席介紹了甘肅省書協(xié)即將舉辦的甘肅省第二屆簡牘書法展、甘肅省第五屆"張芝獎"書法展和"甘肅改琴書法教育獎勵基金會"中小學(xué)書法教師教學(xué)成果展三項重量級的書法賽事，分析了我縣當(dāng)前的書法整體水平，并叮囑大家先要認真閱讀征稿啟事，領(lǐng)會精神，在作品尺寸、形式、內(nèi)容等方面都要仔細推敲。他說："甘肅改琴書法教育獎勵基金會已在我縣成功舉辦了三期中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，"甘肅改琴書法教育獎勵基金會"中小學(xué)書法教師教學(xué)成果展是基金會驗收其培訓(xùn)成果的一項賽事，因此作為書法教師，必須從思想上高度重視，從行動上積極落實，從作品上嚴格要求，以高質(zhì)量的作品向基金會遞交滿意的答卷。"同時又安排了由環(huán)縣書法家協(xié)會主辦的"誰是高手"書法臨帖爭霸賽，要求各學(xué)校要做好廣泛宣傳動員工作，吸引更多的人參與活動。</h3> <h3> 最后，楊主席結(jié)合自身的習(xí)書經(jīng)歷，就如何創(chuàng)作書法作品分享了自己的經(jīng)驗。要創(chuàng)作一幅書法作品，絕不是一件很隨意的事，而是必須經(jīng)過全方位的"制作"。第一，要確定內(nèi)容，即作品中的文字部分?？梢詰?yīng)用古人的名篇名句，也可以自作詩詞?，F(xiàn)在的很多征稿，提倡作者自作詩詞，但一定要文法、對仗、平仄合乎法理，否則只會弄巧成拙。第二，要確定形式，即作者運用怎樣的形式來表現(xiàn)，或?qū)β?lián)，或豎幅、或橫幅、或冊頁……當(dāng)然，作品的形式，也與所選取的文字內(nèi)容和字的大小相關(guān)。如果選取的內(nèi)容為對聯(lián)，又準備寫大字，那也只能以對聯(lián)的形式呈現(xiàn)給觀眾。第三，要研究章法。即作品是否需要拼接、染色、做舊等等，哪里需要留白，哪里需要鈐印，這些都必須經(jīng)過嚴格的考究，要合乎法理，不能隨心所欲。第四，就是準備用什么書體來表現(xiàn)，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，或楷書，或行書，或草書、或隸書……無論選用哪種書體，都要經(jīng)得起推敲，要有來源。另外也要注意字法，尤其是繁簡字的正確運用。正文用什么書體，落款又用什么書體，這些也要經(jīng)過深思熟慮。落款一定不能宣兵奪主，同時也要起畫龍點睛作用，切勿畫蛇添足。</h3> <h3> 另外，他還利用美學(xué)原理賞評了當(dāng)代名家劉京聞先生、鄭虎林先生的書法作品，提高大家的書法素養(yǎng)。</h3> <h3> 此次培訓(xùn)活動收到了良好的效果，進一步堅定了廣大書法人的信念，提升了大家的書法創(chuàng)作能力，提高了書法作品的鑒賞水平。</h3> <h3> 文/圖 陳秉科</h3>