<h3> “一定要檢查連接點是否正確，注意提醒學(xué)生把滑動變阻器的阻值調(diào)整到最大……”4月3日，東城初中的物理實驗室內(nèi)，物理教研組長蘇永祥老師正在給全校的物理老師講解“伏安法測電阻”的實驗。這不僅是一次展示，也是東城初中正在進行的“教師實驗技能比賽”的一部分。</h3> <h3> 化學(xué)教研組的比賽也在進行，首先是抽簽決定比賽順序和題目。教研組長郝老師抽到的題目是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”。她根據(jù)題目要求規(guī)范操作，詳細(xì)講解操作過程中的重點和易錯點，青年教師認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄，生怕有什么遺漏。</h3> <h3> 生物教研組的老師先對教室內(nèi)擺放的顯微鏡進行了調(diào)試與更換，確保學(xué)生進行實驗時萬無一失。教研組長牛老師身先士卒，第一個上場，以嫻熟的操作和詳盡到位的講解征服了各位評委;薛老師身懷六甲，行動已非常不變，但仍積極參加了比賽。</h3> <h3>青年教師做的記錄</h3> <h3> 如何使實驗教學(xué)常態(tài)化，一直是各個學(xué)校多年難以解決的問題。為促進實驗教學(xué)規(guī)范化，東城初中組織骨干教師對理、化、生實驗進行了研究，錄制了規(guī)范的實驗操作視頻，作為教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具，收到了很好的效果。為進一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，開學(xué)之初，東城初中召開了理化生老師和實驗員參加的“實驗教學(xué)推進會”。在會上，東城初中黨支部書記、校長馬宗國提出“重視實驗教學(xué)從教師會做實驗開始”。</h3><h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。于是，東城初中組織了此次教師實驗技能大比賽，以比賽代替培訓(xùn)，以比賽提升教研的實效。</h3> <h3> “重視實驗教學(xué)從實驗課不打折扣入手。”東城初中嘗試實驗教學(xué)考評辦法，將實驗開出率作為評價的重要依據(jù)，實驗開出率大幅提高;通過“實驗教學(xué)課例研究”的形式提升實驗教學(xué)的課堂有效性，真正讓實驗成為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點，知識的生發(fā)長點，科學(xué)素養(yǎng)的出發(fā)點。</h3><h3> “演示實驗代替不了學(xué)生實驗，視頻代替不了實驗”已經(jīng)成為教師的共識，也成了教師實驗教學(xué)的指南。</h3> <h3> 有付出就有收獲，近兩年來東城初中的實驗教學(xué)捷報頻傳：2016年壽光市中小學(xué)生實驗技能大賽中，我校個人賽均獲一等獎，團體賽兩人獲一等獎，一人獲二等獎；2017年壽光市中小學(xué)生實驗技能大賽中，我校個人賽選手兩人獲一等獎，一人獲二等獎，團體賽全部獲得一等獎。孫曉卿老師獲濰坊市青年教師實驗比賽二等獎，柴海會老師獲濰坊市實驗說課比賽三等獎。東城初中也被評為“壽光市十佳科普基地”、“壽光市創(chuàng)新教育示范?！?。</h3> <h3> 殷嘉璇同學(xué)獲濰坊市中小學(xué)創(chuàng)新技能大賽化學(xué)個人賽第一名。</h3> <h3> 回首過去，我們收獲滿滿，展望未來，我們信心百倍。關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的實驗?zāi)芰?，我們會做得更?</h3>