陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?正是如此，每一位熱愛教育事業(yè)的教師都默默無聞的踐行著這句話。我們教師不僅要完成教育教學工作，還要研究怎樣提高教育教學質量，試卷分析就是提高教育教學質量不可或缺的一部分。因為試卷分析是教師了解學生的重要途徑，是確定教學目標、教學內容、教學方法等的重要依據(jù)，是改進教師的教學、提高教學質量的重要手段。 <div> 教育教學改革方興未艾，為能把握好教育教學改革的方向，及時找出教育教學中的不足，今后能沿著教育教學改革的正確方向前進，4月10日，熱水小學召開了《試卷分析研討會》。這次研討會各教研組分別以建平縣教師進修學校各教研室對上學期各科《試卷分析》為學習材料，分學科細致解讀《試卷分析》。 </div><div> 主管業(yè)務的胡校長強調本次研討會的重要性——師校教研員不僅分析點明過去教學中的優(yōu)點和不足，還為教學指明方向，各學科教師要認真學習、記錄。接著各教研組組長帶領各學科教師詳細、認真地學習了本學科的試卷分析。在學習過程中，教師們認真聽講，及時記錄，并交流了自己的學習體會。</div> <h3>胡校長做學習前動員說明</h3> <h3>胡校長和任主任參與研討</h3> <h3>霍老師帶領語文老師學習《語文試卷分析》</h3> <h3>霍老師和全體語文老師詳細解讀師校教研員的語文試卷分析</h3> <h3>王老師和數(shù)學老師詳細解讀師校教研員的數(shù)學試卷分析</h3> <h3>張老師和英語老師解讀英語試卷分析</h3> <h3>孟老師和科學教師學習科學試卷分析</h3> <h3>教師們邊聽講邊記錄</h3> <h3>教師邊聽邊寫的記錄</h3> <h3>教師邊聽邊寫的記錄</h3> <h3>胡校長對教研活動做總結</h3> <h3>教育教學是一個循序漸進的過程，只有找出不足，今后才能有所提升。熱水小學教師一定會取長補短，奮力前行，讓熱水小學的教育教學質量再上一個臺階。</h3>