<h3>2018年3月30日， “永春縣幼兒園名師工作室第二次研修”暨“永春縣幼兒園美育質(zhì)量提升實(shí)踐研究主題研討活動”在永春一都中心幼兒園舉行。我們帶著美的心情，開啟了一段美的研修之旅……</h3> <h3>我們觀摩一都中心園巧珍老師組織音樂游戲</h3> <h3>聆聽實(shí)幼麗春老師專題講座</h3> <h3>全體成員現(xiàn)場尋美行動</h3> <h3>進(jìn)修學(xué)校智梅老師組織現(xiàn)場環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討交流</h3> <h3>一都中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)剪影</h3> <h3>聽聽組員的心聲：</h3> <h3>在幼兒園的教育活動中，環(huán)境其實(shí)就是一種“隱性課程”，對于幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以讓幼兒在耳濡目染中獲得知識，獲得美的享受。我們老師應(yīng)該放開手腳，讓幼兒積極主動的參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，例如，在創(chuàng)設(shè)主題墻面之之前，可以先和幼兒探討并進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后再共同創(chuàng)造，真正發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子充分使用這個環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境中游戲生活，創(chuàng)設(shè)一個真正屬于孩子的環(huán)境。（珊珊老師）</h3> <h3>對于美育來說，環(huán)境尤為重要。因?yàn)閷徝澜逃且环N潛移默化的教育，而環(huán)境恰能使幼兒在潛移默化中得到美的滋養(yǎng)與陶冶。因此，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的生活環(huán)境，從而萌發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。環(huán)境包括幼兒園的整體環(huán)境和教室的內(nèi)部環(huán)境。首先，幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富、藝術(shù)化的校園環(huán)境，用美的色彩以及畫面布局的協(xié)調(diào)美來滿足幼兒藝術(shù)審美的需要。其次，室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以師幼共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)，師生共同營造的具有色彩美、造型美、協(xié)調(diào)美的美麗環(huán)境，不僅能夠豐富他們的藝術(shù)審美感受能力，還能使他們產(chǎn)生愉悅感和認(rèn)同感，這是幼兒審美感受產(chǎn)生的開端。最后，環(huán)境中物品擺放的高度要適合孩子的身高比例，要具有直觀、生動、形象性、操作性。（秀云）</h3> 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程即教育過程，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，充分引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。每個孩子都是環(huán)境的主人，注重幼兒的參與，力求童趣童真，以幼兒為本，每個環(huán)節(jié)，每個細(xì)節(jié)都要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。（幼玲老師）<h3></h3> <h3>幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅要體現(xiàn)主題活動資料,對創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊(yùn)含其教育價值;環(huán)境應(yīng)具可變性,要隨主題的變化而做適時的調(diào)整,同時,不僅僅在形式上要強(qiáng)調(diào)師生共同參與,即教師與幼兒共同設(shè)計(jì)完成,教師完成大的框架,幼兒參與其中的制作,在此過程中,教師還要給孩子留有空白,給孩子創(chuàng)作想象的空間,這樣,??在增強(qiáng)互動的同時幼兒的潛力也得到發(fā)展,另外,在展現(xiàn)與主題配套的掛飾和作品時要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一。（一薪老師）</h3> <h3>美的伙伴，美的課程、美的環(huán)境、美的案例、美的話題……美的旅程、美的心情……<br></h3><div>能聽、能看、能說、能笑、能學(xué)、能品、能論、能研……還能望見，我想望見的遠(yuǎn)方……
</div><div>我喜歡，非常喜歡；我需要，特別需要這樣的研修活動！讓我又熱血澎湃，渾身充滿力量?。。。惱蚶蠋煟?</div><div>
</div><div><br></div> <h3>讓我們期待下一次的相聚......</h3>