<h3> 習(xí)慣了備課，習(xí)慣了上課，習(xí)慣了聽課，習(xí)慣了評課，激情在習(xí)慣中流逝，動力在習(xí)慣中消亡，當(dāng)工作成為了習(xí)慣，夢想也終將成為孤獨前行。</h3> <h3> 2018年也許就是一個新的起點，在電白區(qū)教育局教研室的統(tǒng)一部署、精心組織下，高中學(xué)?！靶ｋH聯(lián)動備課”教研活動撲面而來，該活動以“校際聯(lián)動，攜手共進(jìn)”為主題，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教研教學(xué)水平，打造了一個面向全區(qū)的，教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高的平臺。</h3> <h3> 讀圖時代，我們還是用圖解來了解一下它究竟是什么回事？</h3> <h3> 第一階段的試點工作將在電白一中、電海中學(xué)、水東中學(xué)、實驗中學(xué)開展。在第四、第五周首次在電白一中作為主場鋪開，涵蓋高中教學(xué)各科目。每學(xué)科骨干人員都由四所試點學(xué)校8位教師組成并帶動主場學(xué)校全科組老師，在電白一中共計有156位教師參與了這次聯(lián)動備課活動。</h3> <h3> 老師們針對學(xué)情和備課初稿深入研討，各抒己見，氣氛熱烈地進(jìn)行集體備課，形成互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的局面，在活動中教師們獲益良多。</h3> <h3> 集備后一周的時間里，參與活動的四校老師又發(fā)揮了個人智慧對集體備課成果進(jìn)行修改創(chuàng)作，并第二活動周以說課的形式呈現(xiàn)合作學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3> 說課后又以抽簽或投票的方法推選出一位老師即時上課，經(jīng)過校際聯(lián)動備課，發(fā)揮出集體智慧的課堂得到了精彩的呈現(xiàn)。</h3> <h3> 上課老師得到小小一張獎狀鼓勵鼓勵，也高興得笑逐顏開！</h3> <h3> 電白一中精彩的開場后，第7、8周活動主場轉(zhuǎn)移到了電海中學(xué)，電海中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早早就預(yù)先進(jìn)行了動員布置。4月10日早晨，石惠光副校長、教務(wù)處劉壽文主任、教研室裴東子副主任、劉永全副主任等領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)電海中學(xué)高二語文備課組的老師們，早早地在科學(xué)樓門前恭迎兄弟學(xué)校老師的到來并全程參與了活動。</h3> <h3> 學(xué)校有多重視這次的教研活動？看看這排為老師們準(zhǔn)備的聽課席！</h3> <h3> 老師們有多積極？看看這些擠在教室外走廊聽課的老師，校長也要擠擠坐！</h3> <h3> 課堂有多精彩？看看學(xué)生們的狀態(tài)就可知啦！</h3> <h3> 本次校際聯(lián)動備課教研活動是對傳統(tǒng)集體備課的創(chuàng)新應(yīng)用，它豐富了傳統(tǒng)集體備課的內(nèi)涵，擴(kuò)展傳統(tǒng)集體備課的功能，把各校各年級的集體備課打造成面向全區(qū)的開放的教研、備課平臺，實現(xiàn)了我區(qū)高中優(yōu)質(zhì)資源的共享，為提升我區(qū)整體教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)，責(zé)任與夢想將照耀我們攜手前行！</h3>