<h3> 教師的成長影響著幼兒園的發(fā)展，影響著幼兒的成長，教師只有在不斷的學(xué)習(xí)、反思、溝通、協(xié)商、共享的過程中，才能促進自身成長，從而促進幼兒和幼兒園共同發(fā)展。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣的一句話："成功在于行動，行動在于堅持"，這是我們幼兒園園本教研之路的真實寫照。</h3><h3> 教科研活動的開展，對促進教師成長有著極其重要的意義。近日我園以大班美術(shù)裝飾《時尚彩條》為課題，開展了"一課多研"實踐觀摩研討活動，蔣麗明老師承擔(dān)了本次任課活動。</h3><h3> 首先開展的是集體討論。在大班年段開展集體研討，討論的主題是：確定材料，制定目標(biāo)和活動策略，針對教師在上課中容易出現(xiàn)的問題進行探討，并找出解決方法，確定方案。</h3> <h3> 第一次實踐觀摩，以年段研討為主。在觀摩研討了實踐課后，大班年段教師組織了第二次研討反思，研討反思的主題為生活化材料的合理選擇運用、師幼有效互動、組織策略、美術(shù)技能的重點指導(dǎo)等，調(diào)整充實了活動方案。</h3> <h3> 第二次實踐觀摩研討，在全園范圍內(nèi)開展。 </h3><h3> 首先在多媒體開展了實踐觀摩教學(xué)活動。</h3><h3> 活動開始了，老師為我們準(zhǔn)備了各種生活化的材料，有廢棄衣物、鞋、襪、手套等;有厚薄形狀不一的木塊;還有廢舊的嬰兒移動床等。</h3> <h3> 老師為小朋友介紹各種材料，并提出活動要求。</h3> <h3> 廢舊嬰兒移動床的合作涂畫<br /></h3> <h3> 廢舊衣物的涂畫</h3> <h3> 各種各樣木塊的涂畫</h3> <h3> 活動結(jié)束了，老師組織小朋友們參觀、評價作品。</h3> <h3> 活動后，蔣老師進行了第三次反思，聽課教師針對教學(xué)策略、幼兒自主學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展，繪畫技能等方面進行深入探討。</h3> <h3> 在經(jīng)過二次的實踐觀摩課，三次反思后，我們發(fā)現(xiàn)，在不停的修改實踐的過程中，不斷地提高集體的智慧，營造積極和諧的研究氛圍，促進師幼的發(fā)展。</h3><h3> 有付出就有收獲，我們堅信，只要我們堅持不懈的在行動，堅持開展"一課多研"等教研活動，通過集體智慧、換位思考、相互觀摩、取長補短，一定能有效促進師幼各方面的成長，將教育科研工作不斷的向縱深推進！</h3>