<h3> 忙碌而充實的5天跟崗培訓就要落下帷幕了，在這五天中福州屏東中學帶給我的記憶是永生難忘的，同時屏東中學對我們的重視也深深地感動我。</h3> <h3>福州屏東中學校領(lǐng)導總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>蔣劍鋒校長：根據(jù)學生特質(zhì)不同，指定符合學生的管理辦法！</h3> <h3>葉輝主任：日事日畢，日清日高。</h3><h3><br /></h3> <h3>班主任導師們經(jīng)驗交流</h3> <h3>要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點的眼睛，實行賞識教育；在班干部培養(yǎng)方面下功夫；根據(jù)學生的特點指定班規(guī)等等。</h3> <h3>9位班主任分享自己所得所獲</h3> <h3> 云思宇老師：發(fā)揚不拋棄，不放棄的精神，將屏東中學"托底精神"運用到日后的工作中，發(fā)揮每個孩子最大的潛能！</h3> <h3> 劉皓冉老師：屏東中學帶給我震撼，一切工作細致入微；感動，毫無保留、無私的精神以及班主任的幸福感；遺憾，若培訓在初一開學之前，那么在新一輪的工作中，一定會更加得心應手；期待，在日后的工作中，將小組合作進行到底！</h3> <h3>焦爽老師：改變心態(tài)，戒急戒燥。多看學生優(yōu)點！</h3> <h3>王洋老師：賞識教育、用心溝通，在班級管理中平等對待，讓德育發(fā)揚潛移默化的影響。</h3> <h3>祁浩老師：班主任隊伍年輕化。以學校校規(guī)為標準，指定符合自己班級的評分準則！</h3> <h3>郝小蘭老師：班長選拔要一身正氣，自律性強的學生。</h3> <h3>王愛霞老師：學校占地不大但布置精致，為學生營造了輕松的學習環(huán)境，緩解學生學習的壓力。</h3> <h3>沈果梅老師：班主任工作不是孤軍奮戰(zhàn)，德育處是班主任強大的靠山；對于青年班主任的培養(yǎng)，系列活動見實效！</h3> <h3>崔盼老師：教學德育，相輔相成。</h3> <h3>各個班級用不同形式的標語提醒學生：入班即靜，入座即學</h3> <h3>師徒結(jié)對</h3> <h3> 短暫的5天，相互學習、交流，不僅在班主任工作中有收獲，在業(yè)務中也有收獲~</h3> <h3> 7點的公交車上，一名屏東學生在背英語單詞，利用一切碎片時間學習。</h3> <h3> 下午2：30準時開始，劉波老師分享的"立德樹人"理念下班主任專業(yè)發(fā)展。從班主任工作、班主任與學生的關(guān)系特點、主題班隊會意義的思考等方面做了詳細的講解與培訓。</h3> <h3> 第一批跟崗培訓老師分為5個小組，這5個小組依次排代表匯報5天的跟崗學習成果，分享學習心得。</h3> <h3>高中組代表</h3> <h3>初中組代表</h3> <h3>小學組代表</h3> <h3> 郭建軍校長總結(jié)發(fā)言，對各小組的學習成果表示肯定，并給予最美好的祝福~</h3> <h3> 文化的起源、傳承方式也許不同,我們承認差異、接受差異,在這過程中十分渴望求同存異?？鬃釉?知行統(tǒng)所以在走走看看、虛心學習的過程中,我們見賢思齊、止于至善,定不會辜負師訓中心提供的寶貴學習機會。腳腳踏踏實地地將所思所得認真消化與運用,以后的工作定能得償所愿。大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里!謝謝!</h3> <h3>福州屏東中學送給烏海市第十八中學初一七班學生的祝福</h3>