<h3>草長鶯飛四月天，2018年4月19日，在這個(gè)春意盎然，萬物生機(jī)的四月里，在巴蜀小學(xué)劉緒祿部長和藍(lán)湖郡巴蜀小學(xué)執(zhí)行校長羅小玲大使的帶領(lǐng)下巴蜀小學(xué)萬小團(tuán)隊(duì)一行10人再次來到山水人文的萬盛區(qū)開展了為期兩天的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。</h3> 4月19日晚7-9時(shí)巴蜀小學(xué)和萬盛小學(xué)管理學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展了學(xué)術(shù)交流預(yù)備會(huì)。羅小玲大使、潘德梁主任，郭萍主任、語文學(xué)科學(xué)術(shù)委員名師謝永龍、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)委員江麗、任官慧老師都分別針對(duì)4.20日的學(xué)術(shù)分析內(nèi)容進(jìn)行了整體和分組的研討，針對(duì)“律動(dòng)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)觀察量表”的使用對(duì)萬小老師進(jìn)行了培訓(xùn)。 <h3>統(tǒng)一培訓(xùn)</h3> <h3>分組培訓(xùn)</h3> <h3>4月20日（谷雨），谷雨時(shí)節(jié)，百谷承恩。巴蜀萬小再次攜手，深入課堂，探究評(píng)價(jià)，助力萬盛課改。清晨，全國名校長、巴蜀小學(xué)馬宏校長，副校長吳倩，萬盛區(qū)教育局副局長李昌??；區(qū)進(jìn)修校校長胡祥澤；區(qū)進(jìn)修校書記王小林等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了萬盛小學(xué)，巴蜀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一行受到了萬盛小學(xué)吳薇校長和向建設(shè)書記的熱烈歡迎，巴蜀小學(xué)馬校長在萬小運(yùn)動(dòng)場和萬盛區(qū)教育局、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、萬盛小學(xué)吳校長、進(jìn)行了親切交談，在吳校長的帶領(lǐng)下大家參觀了萬小科技創(chuàng)新教育的學(xué)生成果、科技模型制作室，觀摩了整齊有序，精氣神十足的大課間活動(dòng)，并與課程教師親切交談。</h3><h3><br></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)親切握手</h3> <h3>馬校長和萬盛教育局領(lǐng)導(dǎo)親切交談</h3> <h3>參觀科技教室</h3> <h3>觀摩萬盛小學(xué)大課間活動(dòng)</h3> <h3>親切交談</h3> <h3>認(rèn)真做操的萬盛小學(xué)學(xué)生</h3> <h3>上午9：30，在萬小學(xué)術(shù)報(bào)告廳，“探究課堂評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)正式開始，本次活動(dòng)萬盛小學(xué)同時(shí)邀請(qǐng)到其教育集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校及輻射區(qū)縣涪陵區(qū)百勝小學(xué)、長壽小學(xué)等12所兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表前來觀摩。</h3><h3>首先，主持人邀請(qǐng)巴蜀小學(xué)羅小玲大使作了《尋找課堂評(píng)價(jià)的密碼》主題闡釋，羅校長知性有禮，聲情并茂、熱情洋溢的對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的意義及方法進(jìn)行了闡述，受到了參會(huì)來賓的熱烈歡迎。</h3><h3><br></h3> <h3>認(rèn)真筆記的聽眾</h3> <h3>執(zhí)教老師和學(xué)術(shù)委員的對(duì)話</h3> <h3>語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)研究課的教學(xué)與觀摩。第一節(jié)課老師們帶上課堂評(píng)價(jià)的密碼，走進(jìn)了萬盛小學(xué)梁利老師執(zhí)教的四年級(jí)語文課外閱讀課發(fā)現(xiàn)之旅——《大自然的啟示》，梁老師關(guān)注兒童思維，短短40分鐘的閱讀教學(xué)課堂，讓我們眼前亮堂了許多，困惑減少了許多，胸臆舒展了許多，心靈清澈了許多……，整本書的閱讀教學(xué)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得簡單而又深刻，清晰而豐富了。充滿著生命本真的情性、個(gè)性和人性的光彩，整本書閱讀研究現(xiàn)場，讓我們沉靜，讓我們幸福，讓我們動(dòng)容。</h3><h3></h3><h3>第二節(jié)課帶著評(píng)價(jià)探究的思維走進(jìn)了巴蜀小學(xué)譚婭老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，譚老師讓學(xué)生在具體情境中親身經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)數(shù)單位數(shù)數(shù)，理解數(shù)的意義，加強(qiáng)數(shù)與生活的聯(lián)系。譚老師在課堂教學(xué)中非常關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生在猜一猜、估一估中去多角度理解數(shù)的大小。強(qiáng)化直觀的數(shù)與抽象的數(shù)之間的聯(lián)系，有效落實(shí)了數(shù)感的培養(yǎng)。譚老師對(duì)于教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)卡完的情況，老師不急不躁不回避，利用課堂生成資源，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式解決問題。</h3> <h3>閱讀課堂</h3> <h3>認(rèn)真的孩子</h3> <h3>評(píng)價(jià)分析的學(xué)術(shù)委員</h3> <h3>數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3>設(shè)疑答疑</h3> <h3>巴蜀小學(xué)潘德梁主任主持了萬盛經(jīng)開區(qū)“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)觀察評(píng)價(jià)”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。他即興賦詩一首，盛贊本次活動(dòng)“巴蜀萬盛十七年，涪陵長壽共手牽。同臺(tái)評(píng)議話課堂，教育最美四月天?！壁A得了全場熱烈的掌聲。</h3><h3> 隨后，潘主任請(qǐng)各位嘉賓說出自己對(duì)語文的理解。</h3> 即興賦詩 <h3>全國小語專家、名師謝永龍老師說：語文是詩意、厚重、大氣的；巴蜀小學(xué)郭萍主任說:語文就是人生。萬盛小學(xué)嘉賓說：語文對(duì)于語文老師是生命的一部分，對(duì)于學(xué)生是幸福。長壽區(qū)嘉賓代表說：語文是一種快樂。</h3> <h3>點(diǎn)評(píng)嘉賓</h3> <h3>點(diǎn)評(píng)嘉賓</h3> <h3>巴蜀小學(xué)郭萍主任說到，作為課堂的指導(dǎo)者，我們會(huì)傾齊全力來打造課堂，今天對(duì)梁老師的課我進(jìn)行了量規(guī)的分析，對(duì)學(xué)生多方位的參與度進(jìn)行了記時(shí)和分析，對(duì)學(xué)生的專注、興趣、課堂培養(yǎng)學(xué)生的思維，是從低階思維向高階思維進(jìn)行培養(yǎng)，郭主任對(duì)梁老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過程進(jìn)行了肯定。我們的老師要培養(yǎng)學(xué)生有質(zhì)量提問的能力。</h3> <h3>執(zhí)教教師談感想</h3> <h3>巴蜀小學(xué)學(xué)術(shù)委員江麗老師說：數(shù)感的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)十大教育理念之一，譚老師的可就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。孩子們積極主動(dòng)參與值得點(diǎn)贊。教育要因生而動(dòng)。建議:老師們可以用課堂觀察作自己課的分析，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改變自己的教學(xué)形為。并且提出了自己的困惑</h3><h3>數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)委員任官慧老師提出問題：學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)，單獨(dú)練習(xí)事件太少。比重太少。所有的合作應(yīng)該是在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，才是學(xué)生思維培養(yǎng)的重點(diǎn)，要引起重視。有效時(shí)間，孩子們?cè)趽苤榄h(huán)節(jié)，孩子大膽地提出了自己的想法。當(dāng)真理在少數(shù)孩子手里時(shí)，執(zhí)教的老師應(yīng)該怎么做？應(yīng)該讓對(duì)的孩子來撥，讓其他觀點(diǎn)的孩子來辯論，老師來做出正確地判斷。</h3> <h3>潘主任總結(jié)說，這節(jié)閱讀課提出了學(xué)生高階思維能力的觀察、培養(yǎng)的探索。教師通過閱讀有效的拓展兒童的視野，這些都是告引導(dǎo)學(xué)生高階思維的方法。</h3> <h3>巴蜀小學(xué)馬宏校長，對(duì)教育局、進(jìn)修校、萬小及兄弟學(xué)校來賓，致以熱情洋溢的致辭和致敬，“中國好老師”從我做起，這是巴蜀人的一致追求，是學(xué)術(shù)專業(yè)成長的追求和歸屬。始終不變的是我們對(duì)課堂教學(xué)的研究，所有的課堂都要回歸到兒童回歸到課堂的研究。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工具和教育決策的問題，就是基于目標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)的工作方式、思維方式。怎樣體現(xiàn)特色課量規(guī)的設(shè)計(jì)。學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。馬校長還說，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，基于這個(gè)遺憾，要如何來縮減這個(gè)遺憾。成就學(xué)生，發(fā)展自己。教師要不斷反思，自我改進(jìn)、自律，注重教師的修煉。</h3> <h3>萬盛教育局李局長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了綜述，對(duì)本次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，課堂教學(xué)改革，課堂評(píng)價(jià)、觀測、觀察進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)巴蜀小學(xué)馬宏校長及管理學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一行表達(dá)了謝意。對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)法，希望萬盛各校要關(guān)注教學(xué)課改的發(fā)展，希望巴蜀小學(xué)作為全國、重慶的名校，希望繼續(xù)和萬盛小學(xué)繼續(xù)牽手，發(fā)展萬盛教育改革事業(yè)。</h3> <h3>萬盛小學(xué)吳薇校長代表萬盛小學(xué)真誠的向馬宏校長致以敬意和謝意，向巴蜀團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)、專業(yè)的呈現(xiàn)表示謝意。對(duì)巴蜀精神的浸潤，巴蜀理念對(duì)萬盛教育的影響進(jìn)行了回顧，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為主體的理念要貫穿教學(xué)的始終。</h3> 活動(dòng)受到參會(huì)來賓的熱烈歡迎！ <h3>合影留念</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切交談</h3> <h3>數(shù)學(xué)學(xué)科組激烈討論</h3> <h3>大師風(fēng)范</h3> <h3>學(xué)術(shù)風(fēng)采</h3> <h3>數(shù)學(xué)分組研討</h3> <h3>語文組討論</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)親切交談</h3> <h3>過程資料整理、總結(jié)撰寫、美篇制作</h3><h3>劍哥,和琳琳哥，哈哈！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>