<h3> 交流是促進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量和教育水平發(fā)展的有效方式之一。通過(guò)地域之間、園所之間、教師之間的交流，對(duì)教育理念的更新，教育技能的互補(bǔ)以及教育效果的優(yōu)化都有著重要的作用。</h3><h3> 為了增進(jìn)幼兒園之間相互交流、知識(shí)共享、經(jīng)驗(yàn)共享，墾利區(qū)書(shū)香幼兒園為姐妹園勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園、社區(qū)幼兒園的老師們提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)，組織開(kāi)展全園特色展示、現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)。</h3> <h3> 4月23日上午，墾利區(qū)書(shū)香幼兒園迎來(lái)了勝坨鎮(zhèn)中心園、社區(qū)園共十二所幼兒園的幼教同仁，巴園長(zhǎng)、劉園長(zhǎng)帶領(lǐng)前來(lái)觀摩的老師們參觀了幼兒園的整體環(huán)境和各個(gè)班級(jí)的特色環(huán)創(chuàng)。</h3> <h3> 創(chuàng)意的樓道、走廊墻面布置，美觀且具有教育價(jià)值的教室環(huán)境，豐富多彩的區(qū)角，與孩子互動(dòng)的主題墻都深深吸引著老師們。</h3> <h3> 大家對(duì)幼兒園的整體環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致地參觀，并當(dāng)場(chǎng)對(duì)寬敞整潔的教室、材料豐富的活動(dòng)墻、創(chuàng)意新穎的手工作品，以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)和園內(nèi)結(jié)構(gòu)，多種材料的利用，進(jìn)行了交流。</h3> <h3> 活動(dòng)中，特別針對(duì)大一班的特色課程衍紙手工制作進(jìn)行了園長(zhǎng)、老師、幼兒的三方互動(dòng)交流。衍紙，是紙藝的一種形式，可以鍛煉孩子們手的精細(xì)度，大大提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，在收獲快樂(lè)的同時(shí)了解到衍紙藝術(shù)的魅力。</h3> <h3> 本班教師劉琳琳老師，為大家講解了"衍紙"活動(dòng)是如何滲透在孩子們的教學(xué)活動(dòng)中。不積跬步無(wú)以至千里，孩子們從小班起開(kāi)始接觸到衍紙，從單一的圖形開(kāi)始不斷練習(xí)，到平面造型的拼貼，再到立體形象的制作是一個(gè)漫長(zhǎng)的不斷積累的過(guò)程。劉老師請(qǐng)本班幾名幼兒現(xiàn)場(chǎng)操作，向大家顯示衍紙的制作過(guò)程。</h3> <h3> 長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條在孩子們手中，細(xì)細(xì)卷起、繞來(lái)繞去，在這一"卷"一"粘"之間一張小紙條完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身，手法之?huà)故?，老師們看了連連贊嘆。</h3> <h3> 小熊、白雪公主、小黃人等一個(gè)個(gè)可愛(ài)的卡通形象，一件件精美的藝術(shù)作品閃爍著孩子們星星般的智慧。老師們?nèi)滩蛔∧闷鸷每吹难芗堩?xiàng)鏈、耳墜試戴起來(lái)。</h3> <h3> 本次現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)，老師們對(duì)我園的室內(nèi)環(huán)境、走廊環(huán)境布置贊嘆不已，并進(jìn)行了細(xì)致記錄，不斷用相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精美的畫(huà)面。</h3> <h3> 通過(guò)本次姐妹園的互動(dòng)觀摩活動(dòng)，不僅為姐妹園所的教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，充分展示了書(shū)香幼兒園作為省示范性幼兒園的示范輻射作用，更好地促進(jìn)不同地域間園所的相互學(xué)習(xí)，起到互相幫助、互相促進(jìn)、共同提高作用。</h3>