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聚焦課堂，教研引領(lǐng)成長(zhǎng)。

??楓葉子??

<h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>　　<br /></b></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 2018年春初中語數(shù)英"送教下鄉(xiāng)" 暨"片區(qū)教研"活動(dòng)一初中數(shù)學(xué)</b></span></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b>　　為了強(qiáng)化教研員對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)校際之間、教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同研討共同提高，2018年4月20日，在太平鄉(xiāng)中學(xué)開展了初中數(shù)學(xué)"送教下鄉(xiāng)"暨"片區(qū)教研"活動(dòng)。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">精彩課堂篇</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> 一花一世界，一葉一菩提。不同的設(shè)計(jì)，不一樣的精彩。</b></h3> <h3><b>　　太平中學(xué)的許華明老師執(zhí)教了《一次函數(shù)與方程》。課堂導(dǎo)入自然、直觀，教學(xué)反饋及時(shí); 教學(xué)方式多樣，深入學(xué)生，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</b></h3> <h3><b>　　豐都中學(xué)的王艷花老師執(zhí)教了《四邊形復(fù)習(xí)課》。課堂導(dǎo)入貼近生活，分組教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力，課堂語言風(fēng)趣幽默，主線明確清晰。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>　　看，小組合作學(xué)習(xí)，積極參與討論交流</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">交流研討篇</b></h3><h3 style="text-align: center; "> <b>參會(huì)教師展開討論，大家各抒已見，暢所欲言。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>　　看，集體評(píng)議研討。開展說課研究，然后各抒已見，提出切合實(shí)際的施教方法，相互評(píng)議，深入研究，選出最佳的教學(xué)方案。</b></h3> <h3><b>　　瞧，縣發(fā)展中心中學(xué)數(shù)學(xué)教研員曾郁榮老師作出了教學(xué)指導(dǎo)。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(237, 35, 8);">成長(zhǎng)引領(lǐng)篇</b></h3> <h3><b>　　 通過送教教師和對(duì)應(yīng)學(xué)校教師上課、其他教師聽評(píng)課、學(xué)科教研員曾郁榮老師做專題評(píng)課及講座等系列教研學(xué)活動(dòng)，不斷更新薄弱學(xué)校教師教育觀念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)及教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的教學(xué)水平，逐步形成優(yōu)質(zhì)資源全縣共享的氛圍，建立我縣教研員深入課堂指導(dǎo)、骨干教師示范輻射活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開展，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面提高了我縣教育教學(xué)質(zhì)量。</b></h3> <h3><b>　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。在教研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互探討。濃濃的教研氛圍，最終將使老師們的教學(xué)能力更上一層樓。</b></h3>